天问教育关于专业会计硕士的前景

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1、欲索取更多考研资料，请上北京天问教育网站官网！关于专业会计硕士的前景专业会计硕士的英文全称有三种：MasterofProfessionalAccounting,MasterofProfessionalAccoun伽ts或MasterofProfessionalAccoun伽cy.人们经常捉及MPA往往指的是公共筲理硕士(MasterofPublicAdministration)0为了避免误解，专业会计硕士有时简称为MPAcc.国外的MPAcc美国是世界上第一个开展MPAcc教育的国家。1948年，美国得克萨斯大学奥斯汀分校(TheTex

2、asuniversityatAustin)首先开设专业会计硕士课程。经过近五十年的发展，美国MPAcc的培养己逐步发展成一个完善的体系。目询美国有许多所大学(或商学院)开设专业会计硕士课程，可以授予MPAcc学位。美国许多学校设置MPAcc项目的目的是为了使学生达到根据美国注册会计师协会和州会计委员会全国协会共同发布的《统一会计法案及其实施细则》屮针对报考CPA必须修读的150学分的要求。只有达到MPAcc水平的报考者才能够収得参加CPA考试的资格。澳人利亚的MPAcc教育与美国相比并不逊色。澳大利亚许多综合性人学都开设MPAcc项目，

3、如墨尔本皇家理工大学(RoyalMelbourneInstituteofTechnology)>堪培拉大学(UniversityofCanbrra)>迪肯大学(DeakinUniversity)^新南威尔大学(Kensington)s昆士兰大学(UniversityofQueensland,Brisbane)x南十字星大学(SouthernCrossUniversity)等。与美国人学MPAcc项口不同的是澳人利亚会计师公会(CPAAustralia)参与了澳大利亚一些大学的MPAcc教育项H,并大大推动和促进了澳大利亚大学的MPAcc

4、教学。国内的MPAcc现状近两年来，我国开始尝试专业会计硕士项目教育，主耍采用与国外或香港的大学联合办学的模式。D前已有：(1)1999年首都经贸人学和迪肯大学合作举办的MPAcc项n。2002年8月22口，首批培养的19名学生，已获得澳人利亚迪肯人学会计学硕士学位和澳人利亚会计师公会会员资格。(2)上海国家会计学院和香港中文大学联合举办的财务总监/专业会计硕士项目(CFO/MPAcc)于2002年6月2日正式开班，该项目开设企业经济学、统计与决策、组织行为学、企业的政府和法律环境、公司战略决策、财务会计及分析、管理会计、公司财务、会计

5、信息系统及ERP、内部控制和审计、金融中介机构与资木审场、会计与财务战略等课程。具体授课过程中，教师将采用案例研究计算机模拟和课堂讲授相结合的教沖方法，引导学员参加各种研讨活动。授课教师主要來口香港中文大学。(3)中国注册会计师协会(CICPA)、上海财经大学、澳大利亚会计师公会(CPAAustralia)和澳大利亚辿肯大学四方合作举办的“澳大利亚迪肯大学会计专业会计硕士学位(MPAcc)与澳人利亚注册会计师资格”项目，具体由上海财经大学和迪肯大学合作招生和培养。此项目共有十六门课程。第一阶段学习四门课程：会计概论、经济学、所得税原理、

6、企业财务决策制定；第二阶段学习四门课程：公司会计、管理会计、商法、企业信息系统；第三阶段学习三门课程：会计理论、市计、公司法；第四阶段学习五门课程，主耍为澳大利亚注册会计师课程，分别是报告与专业实践、公司治理与经营责任、国际财务会计、战略管理会计、国际审计。通过第四阶段学习考试合格者，将取得迪肯大学的“会计学硕士学位证书”和澳人利业会计师公会的“正式会员资格证书”。全部通过屮国注册会计师资格考试5门课程，并已取得资格证书者，可以免修第一阶段四门课程。我国推广MPAcc教育的前景1.会计专业发展MPAcc教育是一种国际趋势，刈促进我国的多

7、元化会计教育事业的发展具有重要和长远的意义。随着我国经济改革和对外开放的不断深入，会计方向的人学生将是我国会计队伍的主要力量，也是我国经济发展的-项重要保证和人力资源。为了我国会计队伍的健康发展，采用会计专业学位和注册会计师执业资格证书相结合的培养战略，是更多更快地培养我国高质量会计人才的重耍途径。这不但适应了高速发展的经济建设对人才的耍求，也是当前世界各国培养会计人才的发展趋势。2.为大量具有丰富实践经验的会计人员的深造和综合素质的提升，以不断适应我国加入WTO后的新经济环境的要求，开创了新的培养思路。n前，在我国有一人批具有学士学位

8、的中高级会计人员，他们人多都在会计师事务所、人屮型企业屮担任重要的管理角色，并在我国的经济发展中担负着重要使命。但在当前的新形势下，他们急需解决以下问题：（1）随着经济形势的高速发展，他们都迫切希望不断地提