实现拉萨市教育跨越式发展探析

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1、实现拉萨市教育跨越式发展探析第四次全国教育工作会议于2010年7月13H-14H在北京人民大会堂召开。会议围绕着中共中央政治局会议审议通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》展开。规划纲要绘就了未來10年国家教育改革发展蓝图，吹响了加快教育发展的号角，给拉萨市教冇的跨越发展提供了一个千载难逢的良机，对实现拉萨市教冇的跨越式发展具有非常重大的意义。第一，为全而建设小康社会和实现现代化提供保障。拉萨市作为西藏自治区是首府城市,民主解放后，社会经济得到了快速的发展。社会耍发展，离不开人才。在过去几十年中，拉萨教育为拉萨市的社会经济建设捉供了不竭的人力资源。教育优先发展是我市

2、全面建设小康社会，实现现代化的基础和保障。第二，为未來10年教育改革发展指明了方向和思路。全国教育工作会议和规划纲要，为拉萨帀指明了未來十年教育改革发展的方向，是拉萨教育未來十年的行动指南。胡锦涛同志曾经说过：“教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。”教育承载了拉萨市各民族人民的梦想和期望，发展拉萨教育，是实现拉萨市长治久安，民族团结，经济发展，人民小康的基础。一、目标定位与现实差距(一)、目标定位根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，到2020年，拉萨市耍棊木实现教育现代化，棊木形成学习型社会，进入人力资源强市行业。在2010年9月，拉萨市第四高级中学和柳梧

3、高级屮学开始招生，拉萨市高屮入学率已经达到80%。但是和国内先进省市相比，依然存在很大的差距。比如说江苏省，在2009年已经基木实现普及高中教育，高等教育毛入学率达到40%,高于全国平均水平16个百分点。(三)现实差距1.教育现代化道路任重道远无论是教育观念、教冇内容、教冇装备、师资队伍还是教冇管理，拉萨市现在还需要走很长的路。教育观念依然落后。虽然素质教育，义务教育课程改革在拉萨已经实施了很多年，但是大部分教师依然在穿新鞋走老路。例如2010±半年在拉萨市某小学，一名小学一年级的数学老师，有一天给她的学生布置的家庭作业是480道口算题。试想，即使学生5秒钟做一道题，也需要40分钟才能把这份口

4、算作业写完。这完全违背了遵循教育规律和学生的成长规律。我们都知道，这几年全国上下都在喊“减负”，教疗部也明确规定“小学一二年级的学生不布査书面家庭作业”。再比如说拉萨市教育内容不够系统，和学生实际生活相距A远。现在拉萨市小学、初中阶段除了藏文、英语外全部使用的是人民教育出版社的教材；高中除了藏文则全是人教版的教材。（藏文班的汉语文使用的是五省区的区编教材）。这种使用不配套教材的做法,增加了学生学习的难度。首先，不管哪一个版木的教材，各学科之间都会互相联系，各学科是一个有机的整体。其次，由于中小学教材不衔接，学生进入中学后，学习吃力，容易产生厌学情绪。学生在初中学习不能顺利进入学习状态。学牛们最

5、闲难的是英语，山于小学、初中一直使用的河北版教材，鬲中则改为人教版教材，学生很难适应。举一个最简单的数据，河北版英语教材要求初中毕业生掌握的词汇量是2000个，而人教版初中教材的要求的3800个。单词数最相旁将近一倍，伤〈让我们的孩子们如何去顺利过渡？目前，发达国家国民平均受教育年限是14年；我国国民平均受教育年限是9.5年（2020年达到11.2年）；而拉萨市民平均受教育年限只有7.8年。从这一组数据，我们可以清楚地看到拉萨教育的差距所在。到2020年，拉萨市民平均受教育年限要达到11.2年，也就是说，我们要比现在提高3.4年，任务相当艰巨。1.学习型社会建设侑待加强请大家看这个表格，了解一

6、下拉萨市2007年、2008年市民在教育方而的支出情况。我们在拉萨市城乡之间、拉萨市和浙江舟山的教育支出做一个比较。舟山市拉萨城市拟萨农村从上面数据表格我们可以得到这样的结论：冃前拉萨市学习型社会範围还不够浓烈，人多数人从学校毕业后很少学习。这种情况产生的原因是多方而的。最大一个原因就是拉萨市“三馆建设”还有待加强。“三馆”指的是博物馆、图书馆和文化馆。图书馆是一座没有围墙的大学，在提升公民素质方而有着不对估量的作用。阿根廷的膊尔赫斯曾经说：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”张德江同志说“多建一座图书馆，就可以少建一座监狱。”但是拉萨市目前的图书馆主要冇自治区图书馆和各高校的

7、图书馆。但是高校图书馆不对外借阅图书，市民只有在白治区图书馆可以借阅图书。拉萨市作为一个首府城市，却没有一个自己的图书馆。学校教育占去学牛大部分的时间。学牛很少有时间去图书馆看书。深圳市在图书馆建设方而的许多经验值得拉萨市借鉴。深圳图帖馆一年365天为读者提供多种形式的服务。网上图卩馆、24小时自助还巧处全天候开放。分布在城市街区的自助图书馆让读者就近享受图书馆办证、借书、还书、预借取书等便捷服务