职高财会专业技能比武方案

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1、专业技能比武方案现代服务学校会计部2012.5专业技能比武方案普通话大赛方案%1.活动宗旨这次活动的宗旨是为同学服务,为校园服务,为推广普通话服务。语言是人与人沟通的桥梁,普通话是中国使用最广泛的统一语言•推广普通话是每个中国公民的义务,学校为了推广普通话和提高在校生的普通话意识,将开展木次〃同一片天空,同一种梦想〃普通话大赛。二•活动主题〃同一片天空,同一个梦想〃。三•参赛对象11级12级财会全体学生。四•宣传口号同一片天空,同一个梦想。五•活动形式木次活动将在校内进行,分为初赛和决赛。我们将会市各班至少推选两名同学参赛,其次按照通过预赛

2、决出十名同学进入决赛,再后由评委老师进行筛选,选出最终的优胜选手。六.组织部门现代服务学校财会部。七•参赛要求1•每班至少2名选手参赛。2•可以口发组织报名。3.参赛选手普通话较标准,吐字清晰。4.个人基本气质佳。八.比赛具体时间安排初赛5月15日第七节(星期二)5月16日第六节、第七节(星期三)决赛5月23日第七节(星期三)九•参赛地点D座102室、D座201(初赛)D座102室(决赛)十•报名方式1各班将推选出来的选手上报各班团支书处。2团支

3、汙团支卩例会上交。十一•比赛程序1•初赛海选:本阶段主要考核选手的普通话咅准及基木素质。选手准

4、备1分钟左右有特色的自我介绍。此阶段为fl由表演,该时间内为选手口由发挥。朗读一段文字材料(由主办方事先准备,当场抽取)O此阶段为能力测试阶段,将以指定文章朗诵进行测试,实行记分制。评分细则(满分10分制)短文朗诵:要求忠于朗读作品(2分),语咅规范、标准(2分),不添字、漏字、改字和回读(2分)(每添字、漏字、改字,一个扣0.1分;回读一次扣0.2分,扣完为止),理解深刻、感受到位(1分),状态积极、声音自如(2分),富有感染力、与观众产生共鸣(1分)。评委:5月14F1选定曲老师、各班团支部书记、学委、学生代表等担任。2•决赛:本阶段主

5、要考核选手的综合素质及现场表现能力。(1)•形象篇。选手按抽签的顺序依次上台自我介绍。要求大胆新颖,富冇自我特色。(2).妙语连珠)选手现场抽题,即兴演讲,限吋3分钟。(3).强项展示)比赛内容自定,可为诗歌朗诵、话剧、演讲、小品、相声等.凡是能够准确表现普通话的节冃均可,演讲内容和主题可由参赛选手自由发挥,但必须健康向上,可邀请好友助阵。评分细则强项展示阶段:—•内容(40%)1、主题(15%):主题明确、深刻,观点止确、鲜明;见解独到。2、材料(15%):材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现中华民族

6、传统美德与现代文明结合的时代精神。3、结构(10%):结构完整合理、层次分明,论点、论据具有逻辑性;构思巧妙,引人入胜。二、表达(60%)1、语咅(20%):语咅规范20分,较规范17分,不够规范14分,不规范不得分。2、感染力(20%):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅,节奏张弛符合思想感情的起伏变化,具有感染力。3、熟练程度(10%):因不熟练,每停顿一次减0.1分。4、态势语(10%):口然得体,端庄大方。三、时间:总时间为5分钟。不足时、超时,均以10秒为计时段,在总分中减0.1分,不足10秒按10秒计算。附表分数制度形象篇10分妙

7、语连珠篇40分强项展示篇50分评委按各比赛坏节所占比例对选手进行打分,得出最后得分十二•分数统计1・评委评分去掉一个最高分,去掉一个最低分,评出平均分2.由秘书处,组织部各抽调处5名干事进行分数统计3.分数现场揭晓负责人基础一部分团委学生会各部部长十三•奖项设置一等奖1名二等奖2名三等奖3名最佳表现奖1名最美声线奖1名最佳形象奖1名最具智慧奖1名十四•奖品设定一等奖荣誉证书厚笔记本一本二等奖荣誉证书三等奖荣誉证书最佳表现奖荣誉证书最佳形象奖荣誉证书最具智慧奖荣誉证书十五•评委讲话邀请评委上台讲话并抽取处本次活动幸运观众5名十六.活动后期1.

8、费用结算分配2.主办方做好活动总结3•评委与选手合影留念保存照片十七•活动预期效果通过本次活动激发学生学习普通话的兴趣与热情,并争做推广普通话的模范。普通话是汉语口语表达的基础,它咅色悦耳,咅调柔和,节奏鲜明,韵律协调,讲好普通话是我们作为新世纪大学生的责任与义务十八•备注决赛有关注意事项评委邀请11秋12春班主任、财会部部长缪莉、11春班主任侯芳具体安排:1.学生会负责联系活动场地(包括预选和决赛的场地)2.准备比赛内容。3.场地布置包括场地打扫及整理,搬桌椅。1.统计分数由学生代表等3人负责2.活动报道及摄影。主持人(待定)观众号码分发

9、及抽奖礼仪。赛后现场整理清扫。望财会部领导和学生会给予大力的支持和帮助,也希望广大学生踊跃报名,并敬请关注木次“同一片天空,同一个梦想”普通话大赛总过程。策划人罗晓飞2011年5

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