语法基础知识(词)

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1、语法基础知识（词）名词表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下而是一幅画，画着一只很肥人的梅花鹿伏在古树下。没有孔了牌位，我们便对着那IM和鹿行礼。这是闰土的父亲所传授的方法。正午习字，晚上对课。表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下11"；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”:表示抽象概念的如“方法”。动词动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。他穿上那套漂亮的礼服，

2、原來是为了纪念这最后一课！我们大家都有许多地方应该责备自己呢。想起这些，我多么懊悔！走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“冇”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示对能、意愿的如“应该”；表示趙向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。形容词形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明!表示形状的如“小”（另外如“人”“高”“圆”等）；表示性质

3、的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。代词注意下边句子中加线的词。把屮国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。就在这里睡觉？怎么行呢？不知什么时候乂睡着了。我以为30里的山就是那么一点;上而句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、口己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、明B、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么

4、、那么、每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,冇时也可包括听话人；“咱们”一泄包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指,“这”用于近指。数量词一座30里高的瑶山等了好久才走了几步拿出仅有的一点米一尺多宽第一座难走的山五八军团歇了一下上而加点的词都是表示数冃的，叫数词。在数词中，有的表示确数，如一、二、百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。上而加一的词，都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；有的表示动

5、作、行为的单位。前者较多，冇表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。后者较少，如次、冋、下、趟、遍、阵、场、遭、番。数词和量词常常连用，构成数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前边，如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。副词、连词副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、人概、简直，等。副词主要用来修饰、限制

6、动词或形容词，如课文里的句了：“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这里连用了“仿佛”“己经”“满”三个副词，修饰表示判断的动词“是”。“仿佛”表示情势，好像、似乎的意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。这句话，从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用这几个副词，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。注意下边句子里加线的词。1.这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。2.欣赏人自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。3.只要反复诵读，就可以把课文背熟。第1句“和”连

7、接“希望”“力量”，表示并列关系；第2句“或者”连接“欣赏大自然”“读写景抒情的文章”，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，和副词“就”配合使用。这些起连接作用的词，叫做连词。常见的连词还冇：同、跟、而、并且、而且、虽然、但是、如果、只冇因为、所以，等。介词、助词、叹词、拟声词介词介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起來表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。例如：（1）从第一组（开始值H）（表起【上）（2）往北（走）（表方向）（3）沿着河边（跑步）（表处所）（4）从早到晚（不闲着）（表时间）（5）给病人（送药）（表

8、对象）（6）依照他的样子