魏书生是这样指导预习的

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1、魏书生是这样指导预习的魏巧生老师在对学生进行学法指导上非常重视计划。因为只有制订切实可行的学习计划，才会避免盲冃性，减少无效劳动，于是他让学生制订出若十计划：学年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划等等。计划订完届同学们彼此检查计划的落实情况，这样就形成同学2间互相检查、互相借鉴、互相学习的机制。预习，是许多教师在教学中指导学生学习的一个环节，然而，魏巧生的预习指导与众不同。他不单单是指导学主课前预习.还指导单元预习.学期前的一册书的预习。明确预习内容，交给预习方法•然后及时进行预习检测。例如，寒

2、护假询把教材发给学生，让学生在假期预习，开学的第一天便进行“期末考试”，也就是进行全册书预习检测，这样便于学生更进一•步明确自己本学期要学的知识体系，以便在学习过程屮更好地突破难点，抓住关键。辽宁省盘锦市教委主任魏巧生老师兼有40多个领导职务，他除了市教委的事务外，还担任着高中班的语文课，还要在国内外讲学、作学术报告，作为市教委主任，他向盘锦市的全体中小学学生提出了每天做到“五个一分钟”和教师课上“十条”的要求。学生每天做到的“五个一分钟”是：一、每天在家至少做一分钟的家务。培养学生爱国.爱党、爱人

3、民首先从爱父母和爱周围的人做起的习惯。二、每天至少写一分钟的日记。要求学生时常劝戒自己，养成良好的道徳情操。三、每天至少唱一分钟的歌曲，鼓舞学生奋发向上的斗志，活跃文化生活，焕发学校勃勃生机。四、每天至少练一分钟的踏步走。使学生步调一致，自我约束，增强凝聚力。五、每天至少一分钟的记忆力比赛。锻炼学生的记忆力，开发智力，培养能力。这些做法具体体现了索质教育的某个层面。教师课上“十条”:一、每堂课的教案耍冇备课纽长市查签字方可使用。培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。二每堂课至少设计三类

4、不同的教学目标。让学生根据白己的实际情况选择学习目标，使好、屮、差学生都运作起來。三、每堂课至少冇10名学生的发言活动。抑制教师上课一言堂。四、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。五、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。教师耍学会对问题的冷处理。六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。把较多的时间留给学生自己。七、一堂课讲完，提侶学生做课堂总结•教师应虛心听学生听课的感受和对教师授课的评价。八、一堂课要留有三种不同

5、类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。九、一堂课完成厉，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心.获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一旬话总结一下成功在哪里，失谋在何处，做到天长日久，持Z以恒,连珠成串,这样定能受益匪浅。魏书生育人九方针―*点亮“盏盏心灯”'赢命生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说：“我常觉得格言警仙像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会冇利于学生选择正确的道路，朝着白己理想的高峰攀登。”请

6、看如下格言：“人生只有进取，满足就盘味着死亡”:“最大的罪过，莫过于自暴自弃”;“吃苦是人类的第一财富”:“你经常和什么人一起，那么，你就是什么人":“九尺高台，起于垒土：千里Z行，始于足下”等等。试想，从初中一年级到三年级，天天点亮“心灯”,学生们会从不同的角度，天天受到“心灯”的照罐，会收到不可想象的效果。二、确立“座右铭”从1995年开始，魏老师就要求全班同学，必须根据自己的实际悄况，确立“座右铭”。座名铭上写清三部分内容：第一，自己最崇拜的人的名字或照片第二自己要追赶的本班同学的名字；第三，

7、针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。第一个内容起到“精神充电”作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，笫三个内容更重要是学牛自我完齊、实现笫二个内容的最好办法。三、自我“精神充电”魏老师的学生，心LPI嘟冇一位白己崇拜的伟人，书桌内放冇这位伟人的传记。冇时，在语文课前三分钟，进行“集体充电”，全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人,自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、举手投足、为人处爭都和自己崇拜的人一样。想彖得越逼真、越形彖、越生动、越细致，“充电”就越成功。有时进行•“个体充电J当学

8、生口己在学习和生活中遇到挫折或困难时，他们就想像到这位伟人，看看伟人传记，学习这位伟人是怎样不怕挫折.战胜因难的，于是就有了战胜因难的决心和勇气。四、主办“班级日报”魏老师的班级是从1984年1月，经全班同学讨论-•致同意后，刃:始轮流主办“班级日报'的。办班级日报有若T•规定，如：直接反映本班同学学习住活的要占60%以上的版而，主耍设有班级新闻。学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；必须设有文章病院专栏；对班级纪律.卫牛、出席、课间操得分悄况，必须