暑期大学生社会实践活动指导手册社会调查（调研）报告撰写要求及参考格式（26页）

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1、山东大学威海分校2007年暑期大学生社会实践活动指导手册共青团山东大学威海分校委员会制二00七年六月一、关于组织开展2007年暑期大学生社会实践活动的意见二、2007年暑期社会实践活动安全须知三、2007年暑期社会实践活动生活小帮手四、2007年暑期大学生社会实践活动社会调查（调研）参考题目五、2007年暑期大学生社会实践活动社会调查（调研）报告撰写要求及参考格式六、2007年暑期大学生社会实践活动团队总结材料要求七、2007年暑期大学生社会实践活动校级优秀团队与先进团队资助办法八、2007年暑期

2、大学生社会实践活动校级优秀/先进团队报帐明细表九、2007年暑期大学生社会实践团队活动情况统计表十、现有山东大学威海分校大学生社会实践活动基地、社区服务站统计表一、关于组织开展2007年暑期大学生社会实践活动的意见关于组织开展2007年暑期大学生社会实践活动的意见山大威校学字[2007]19号为深入贯彻党的十六届六中全会精神，认真学习领会胡锦涛总书记关于青年健康成长的“四个新一代”的要求，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，扎实推进我校

3、学生的“社会实践经历”教育，培养学生的社会责任感，提高学生的社会竞争力与就业竞争力，现就组织开展2007年暑期学生社会实践活动提出如下意见。一、活动主题关注民生体验成长共建和谐二、指导思想今年大学生暑期社会实践活动的指导思想是：突出学生专业知识学习与实践能力培养的有机结合，紧紧围绕我校人才培养目标，结合全方位开放式办学战略，引导学生适应社会规范，提高实践技能，明确社会角色，加速个人社会化进程。努力培养“理想远大、信念坚定，品德高尚、意志顽强，视野开阔、知识丰富，开拓进取、艰苦创业”的新一代青年，进

4、一步增强青年学生投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感。三、主要内容今年的暑期社会实践活动，以“三个代表”重要思想为指导，突出为构建和谐社会服务，紧紧围绕“关注民生.体验成长.共建和谐”的活动主题，以社会角色体验、专业素质拓展、特色实践服务、服务社区行动和“回访中学母校”专题调查等活动为主要内容，重点建设一批特色鲜明、合作关系稳定的社会实践活动基地、岗位体验实践基地和服务社区平台。（一）社会角色体验。以认知社会、了解社会为导向，依托现有社会实践基地、科技创新创业基地、教

5、学实习基地或企事业单位，在某一具体岗位上，从事不少于一个周的社会工作。要结合学院实际，盘活各种社会资源，主动出击，拓宽渠道，联系和建立一批岗位体验实践基地，策划和搭建更多的岗位体验实践平台，为学生开展岗位体验、社会兼职、勤工助学等活动创造更多的实践机会。要重点组织二年级本科生参加此类活动。（二）专业素质拓展。以发展职业能力、提高就业竞争力为出发点，重点组织三年级以上（包括三年级）本科生和博士、硕士研究生参加教师正在进行的横向或纵向科研课题，力所能及地承担部分项目调研、科技开发和市场开拓工作，或自主

6、选题开展与专业相关的项目调研、社会调查或创业实践工作（参考题目见《山东大学威海分校2007年暑期大学生社会实践活动手册》，以下简称《活动手册》，另发）。各院系要组织动员本单位专业教师积极参与学生社会实践活动指导工作，为学生参与专业素质拓展提供更多机会；要鼓励学生积极开展科研创新，各院系科技创新骨干同学要利用暑期选好课题，收集资料，开展调研，撰写作品初稿，为第六届“挑战杯”中国大学生创业大赛的参赛工作做好准备；要督促获得第二批科研立项的同学积极进行研究。（三）特色实践服务。以利用专业知识，解决实际问

7、题为目的，结合地方经济、社会、文化发展的实际需求，有针对性地组织以博士、硕士研究生为骨干、以高年级本科生为主体的团队，利用专业特长，到省内外革命老区、欠发达地区和西部地区，开展政策宣讲、文化传播、医疗服务、法律援助、科技服务、技能培训和支农支教等方面的特色实践服务活动。（四）服务社区行动。根据就近就便的原则，结合社会热点和群众关心问题，通过“一助一结对”、“项目加接力”的组织方式，把群众关心的子女教育、文化生活、法律知识、文明生活方式等问题作为服务重点，扎实推进和深入开展帮残助困、社工关爱、科普宣

8、传、卫生服务、法律援助、教育培训、文明建设等各种志愿服务活动。（五）“回访中学母校”专题调查活动。重点组织在校学生中来自各省重点中学毕业生、优秀学生干部、三好学生或各种奖学金获得者组团开展活动。走访期间要重点做好以下工作：一是走访中学校领导和老师，向中学老师汇报自己在大学所取得的成绩，介绍山东大学的育人政策和培养目标等。二是举行学习经验交流会或演讲会，把自己如何备战高考的学习心得介绍给中学生。三是结合自己对山东大学及山东大学威海分校的认知过程，向中学生介绍学校的招生政策、学习氛围以