教学常规检查总结（语文、美术）

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1、教学常规检査总结（语文、美术）一、备课：优点：大多数备课数量充足，能够体现先周备课；注重“读写”训练的设计，注重教师及学生活动设计，注重学主的合作探究；大多有当堂测试准备。学案复备加入了教学步骤，学案内容有增加与删减,复备量较大。不足：集体备课体现不够充分；部分备课教学环节简单；部分备课教学后记不及时。备课较好的有：吴霞、万苓燕、孙法莹、郭淑贤。二、作文：优点：都能全批全改，有门批、有改错、有重点语句标注，有指导性批语。不足：部分教师的作文学生批阅多，批改不够细致。全部为教师批改的有：万苓燕、任万海教师批阅较多的有：吴霞、孙启伟、彭海英、赵燕。双休日作业：一中语文教师均有双休日作

2、业。其中，彭海英、严霞、赵燕老师的双休日作业数量足、形式多样，有批阅。备课、作业检查得分表（语文、美术）姓名备课作业吴霞9.99.9张秀东9.89.7万苓燕9.910张可发9.79.5张焕森9.69.4孙启伟9.89.9彭乐庚（美术）9.29.7孙法莹9.89.3彭宪刚9.69.4任万海9.79.8彭海英9.89.9周霞9.69.7王品华9.79.6严霞9.89.9郭淑贤9.99.8赵燕9.89.9张君水9.59.4数学备课、作业检查总结备课：优点：1、学案复备侧車教学流程和双边活动设计，训练题的选择和补充。2、教学目标的定位和重难点的把握比较准确。3、重在重难点突破。4、充分体

3、现了数学学科的特点，重在规律的抽取和结论的归纳与总结。5、有的教师对重点內容、重要结论、重要教学过程能用不同的颜色的笔迹凸显出来。6、教学后记，反思深刻，感悟较深。较好的教师有：边燕张洪金赵平张洪坤马坤华王丽芳王兆会张鑫宋玉萍不足：1、学案复备时，教学流程不系统、不连贯2、师生活动设计不够具体明了。3、教学后记填写不全。作业：优点：1、常规作业、课时作业、周周清作业、双休H作业设置齐全，能做到全批阅。2、作业数量充足，方法灵活（有的教师设有活页作业），题量较大。3、批改及时、细致，有的教师把学生的错误勾画出来，错题山更正。4、评价贴切、具体。较好教师有：赵平赵玉胜边燕张洪坤宋玉萍

4、王兆会王清來王丽芳不足：1、存在作业学生代批的现象。2、由至结果而忽视过程的现彖，而忽视细节问题，导致个别小错误没有批岀来，如解题过程、符号、图形等。3、评价方式不够科学，有的没有评价结杲。4、激励性的评语普遍重视不够。姓名备课作业张洪金9.99.7张洪坤9.99.8赵玉胜9.79.8边燕9.99.8杨焕河9.99.8马坤华9.99.7赵平9.99.8王丽芳9.99.8张鑫9.99.7张焕东9.79.6张涛9.79.6王淸來9.89.8宋玉萍9.99.8邢代英9.89.7王兆会9.89.8英语音乐备课优点：1、7・9年级英语现在均使用学案复备，复备进度都能跟上正常进度。2、学案复

5、备都注重教学过程及教学方法的设计，重难点的补充以及内容的增添和删除，使之更符合教学实际。张焕新严玉琴孙兆法王淑章王汝才王德杭高婷李荣瑞3、部分老师复备后的每节课都附有教学反思，如：严玉琴赵秀英张焕新孙兆法王淑章4、学案复备注重与中考题的链接，如：王德杭5、学案所设计的练习题及当堂测试题老师们都提前预做。6、土丽丽老师的备课每单元前都有单元备课。缺点：1、个别老帅备课达不到先周邹卫（18节）、张焕甲（21节）、颜真（22节）温杰（八年级7课时，其它年级6课时）2、个别老师学案复备过于简单，只是完成学案上的训练题，没有其它内容的添加。作业：优点：当堂达标训练题乡一中：学生的当堂达标题

6、在老师的指导下学生均互相批改，批改比较认真。做得比较好的有：王徳杭老师全批，批改认真，学生书写规范仔细严玉琴学牛互批，批改认真，学生有评语另外还有王汝才、张焕新、颜真孙兆法常规作业本：优点选题典型，作业量适中，批改认真，有改错严玉琴、孙兆法颜真高婷王汝才有激励性评语的老师严玉琴王汝才李荣瑞建有英语改错本严玉琴、王淑章作业形式多样：有手抄报孔群严玉琴张焕新一H—练张焕甲张焕新孔群缺点：1、在配套练习册、双休日作业常规作业中有错批现象2、个别老师选题不够典型，注重抄写等机械性训练3、常规作业本也让学牛代老师批改现彖。姓名备课作业张焕甲9.859.8严玉琴9.959.95赵秀英9.85

7、9.8刘万平9.89.85张焕新9.99.8孙兆法9.99.95颜真9.859.9王树章9.859.85孔群9.859.9温杰9.8高婷9.859.8李荣瑞9.99.8王汝才9.99.9王德杭9.99.95王丽丽9.99.75邹卫9.89.8李增珍9.8510刀常规检査（物理）小结备课优点：注重学案复备，课时教案必要内容都有准备，教学过程设计详细，九年级注重例题和典型题H的选择和规律总结，特别注重学生训练，不仅把学案上题目全部处理，另备有补充练习题。不足：备课本上注重形式，实际内