教育局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿与教育局“两学一做”学习教育工作会讲话稿合集

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1、教育局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿与教育局“两学一做”学习教育工作会讲话稿合集教育局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿教育局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿同志们：在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重大部署。习近平总书记对学习教育工作高度重视，多次作出重要指示；省委、市委和省委教育工委日前召开动员会，提出了明确要求。本来局党委打算4月底5月初就要召开动员部署会，但由于局里工作繁忙，省厅领导在我市密集开展调研督导，时间安排

2、不过来，所以就定在今天召开，这个时间在市直单位也排在中上游位置。我们召开“两学一做”学习教育动员部署会，就是按照中央、省委、市委和省委教育工委的部署要求，对市直教育系统开展学习教育进行动员安排。刚才广平局长就市局党委《“两学一做”学习教育实施方案》作了一个很好的说明，已经人手一份正式印发给大家了。等一下，建发局长还要作重要讲话，请大家认真贯彻落实。下面，我讲三点意见。一、统一思想认识，切实履行“两学一做”学习教育的政治责任开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的重要实践，是锤炼党员党性

3、的迫切需要。我们一定要充分认识开展学习教育的重大意义，增强做好工作的责任感，切实把学习教育抓紧抓实抓好。第一，要把开展“两学一做”学习教育作为贯彻全面从严治党要求的重大政治任务来落实。党的十八大以来,绕全面从严治党，党中央作出一系列重大部署。从制定实施“八项规定”，到开展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，从强力反腐、正风肃纪，到完善各方面规章制度等，打出了一整套从严治党的“组合拳”，推动党风政风明显好转。但是目前的成效还是阶段性的，严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，需要

4、坚持不懈地抓下去。这次中央聚焦做合格党员，决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，在范围上从“关键少数”向广大党员拓展、在形式上从集中性活动向经常性教育延伸，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的坚定决心和政治定力，彰显了我们党真管真严、长管长严的优良传统。同志们都清楚，前年开展的群众路线教育实践活动，去年开展的“三严三实”专题教育，重点对象都是县处级领导干部，也就是“关键少数”，这次“两学一做”学习教育的对象是全体党员。我们一定要站位全局，在党忧党、在党为党，切实增强搞好学习教育的思想自

5、觉和行动自觉，坚决完成好这项重大政治任务。第二，要把开展“两学一做”学习教育作为推动管党治党工作向基层延伸的难得契机来把握。这里跟同志们报告一下，截止20**年底，全市教育系统（除高校外）有基层党组织480多个，党员13700多名；市局党委直属基层党支部25个，包括机关党委和5所县级学校下辖的支部，再加上保育院和创新学校支部，共有党员832名，在市直系统排名靠前。其中，临川二中党总支有党员179名，临川一中党总支有党员162名，崇仁师范党委有党员154名（包括47名学生党员），xx—中党委有党员

6、148名，机关党委有党员95名，市实验学校党总支有党员73名，市保育院支部有党员21名。最近，市教育局正在开展“深化改革大调研”活动，确定的八个课题就有一个是中小学校党建工作调研，从了解的情况看，全市教育系统和学校党建工作还存在一些不足和问题。从思想认识和发挥核心作用上看，一些基层党务工作者对新形势下教育系统和学校党建工作的重要性学习不够、认识不深，尤其是在培养和发展优秀人才加入党组织方面重视不够，导致一些优秀人才不在党内；一些基层党组织在发挥党组织核心作用和党员先锋模范作用方面还有一定差距。从

7、日常工作和开展活动上看，全市教育系统和学校还不同程度地存在业务工作与党建工作“两张皮”的现象，有些学校抓好党建来带动教育教学、提高质量还存在差距，有的学校在抓好党建带团建、发挥好共青团作用方面还存在不足。有些基层学校党组织没有严格按要求开展组织活动，一些基层支部没有按规定开展“三会一课”，对党员的学习教育显得过于松散、随意；一些民办教育机构还没有按要求建立党组织，党建工作还存在不少“空白点。”这里面一些县（区）民办学校，包括我们临川教育集团三所民办实验学校目前还没有建立党组织。下一步，要引导三所

8、实验学校在人员到位、管理健全以后，按要求建立党组织，加强党的领导，消除党建工作“空白点”o我们一定要充分利用开展“两学一做”学习教育的有利时机，聚焦党员队伍、组织生活、教育管理、基层组织存在的问题和不足，推动全面从严治党要求在基层落地生根，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，让党的每一个组织都坚强起来，每一个细胞都健康起来。第三，要把开展“两学一做”学习教育作为抢抓机遇、加快发展、推动落实的重要保证来对待。党的事业最终要靠每一名党员去推动、去落实。当前，我市教育改革发展正处在关键时刻