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1、高校思想政治教育问题及对策阐述论文高校思想政治教育问题及对策阐述论文预读:摘要:最新杂志:混凝土世界青海民族研究川国健康月刊昆虫知识弹道学报世界林业研究法商研究草业学报华北农学报大学图书馆学报中国热带医学北京体育大学学报第一篇:高校思想政治课堂教学问题及对策【摘要】随着高校思想政治课程的推进,在课堂教学中,学生对思想政治教育不感兴趣、学习效率低下的问题时刻影响着广大教育工作者.思想政治教育作为一项具有理论性和实践性双重特性的学科,其教学气氛的构建、教育理念的形成对学生来说都具有深远的意义.为了提高学生
2、的思想品徳和道徳修养,塑造一种灵活多变的教育状态,广大教育工作者要立足于当前实际情况,针对思想政治理论课程的价值含义、常见问题及强化措施进行探究,为教育工作者提供借鉴参考.【关键词】高校教育;思想政治理论课程;课堂教学;思维高校思想政治理论课程是大学生丰富精神文化、增进教育涵养的重要途径,也是诸多理论课程中较为重要的一环•近些年来,高校思想政治教育的推进程度受到了严重的阻碍.在课堂教学中,学生对学习内容不感兴趣、学习效率低下;在思想政治实践中,教师对实践融入不重视,学生对实践形式不认对,这些问题时刻影
3、响着广大思想政治工作者的教学活动.因此,课堂教学屮,提升教学魅力,增强思想政治教育的感染力是高校思想政治教育工作者的首要任务.一、高校思想政治理论课课堂教学的价值含义课堂教学的价值对于教育活动來说是必不可少的内容.应该说,课堂文化是包含在校园文化中的一节分支.在课堂教学中,教师能够通过理论内容的讲解,提高学生的思想品德和道德修养,从而在45〜60分钟的时间内理造一种灵活多变的教育状态.在有限的时间进行思想政治课程的无限延展,丰富学生的学习思维,传递教师在K期活动小凝聚的价值观念和教学态度.高校思想政治
4、教育课程是一门理论性很强的学科.一方面,思想政治教育课程中包含看大量抽彖的思维形式和心理名词,传递着深刻的价值观念和思想信念,是一种“人性化”“科学化”相互结合的时间课程•教师作为课堂教学的主要控制者,在理论教学中要把握一定的突破点,既要追求生动灵活的教学状态,也要树立清晰明确的发展思路.另一方面,在教学状态屮,课堂文化本身就是传递理论知识点的集中地点.只有经历过充分的教学溶解,才能将这些深厚的理论知识传递成为课堂文化,再将课堂文化转化成为实践引导,指引学生在日后的学习、生活中,感受现实生活,挖掘优秀
5、的资源.同时,要集中思想政治理论教学中的个选项教育资源,立足实际牛活,不断丰富学生的学习情趣.二、高校思想政治理论课课堂教学的发展现状早在2010年,中共中央国务院就向相关教育部门印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,指引各个高等院校进一步加强学生的思想政治教育水平.意见指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是祖国的未來和民族的希望,因此强化大学生的思想政治教育刻不容缓,并具有重大而深远的战略意义.同时,意见还指出,高校思想政治教育是发挥高等学校思想政治教育的主耍渠道,特别是课堂教育,更
6、具有发展的意义•尽管高校思想政治理论课程的教育意义受到党中央及教育部门的深度认可,但是在当前高校思想政治理论教育的发展过程中,高校思想政治理论课课堂教学的发展现状仍不乐观.从总体发展趋势上,呈现出“机遇"和“挑战”并存的发展局面•在高校学生中,他们大多是“90”后到“95”后的学生,处于一个网络信息快速发展的时代,所以学生的自我意识较强,选择意识和主导意识更加突出,更加追求强烈的个性化发展需求.但是同时,在这样的环境Z下,大学生的思想政治教育工作也更加复朵•他们开放的观念屮也拥有迷茫和压力,渴望得到教
7、师、社会、家庭的认可,所以更容易受到思想误区的影响.三、高校思想政治理论课课堂教学中存在的常见问题在当前很多学校的思想政治工作中,在师资队伍建设、教师专业水准、思想德育创新、教育发展途径等方面存在一系列的发展问题.特别是很多高校在理论教学中还保持着守旧、落伍的教育思想,尚未建成“以生为本"的教育发展观,忽视了学生的主体意识,更缺乏对学生思想的深度开拓.这些现象,也再一次表明了高校思想政治理论课程的发展现状和潜在问题.1.思想政治理论学习的“表面化"思想政治教育是大学生净化自身修养的主要阵地.但是在思想
8、政治课程中,存在着一些较为抽象的政治理论名词.随着社会的E速发展,很多学生在学习的过程中难以明白什么叫作“真正的信仰”,在学生的眼中,他们探究“马克思列宁主义"“毛泽东思想”只不过是为了能够通过学期考试,并不能真的将相关理论、名词理解吃透.只是将思想政治工作建立在“合格”的基础上,必将导致思想政治理论学习更加“表面化”,难以形成持久的学习动力,对思想政治教育理论的实际意义和教学内涵并没有形成高效的解读2学生学习兴趣的“空白化”很多高校学生已经感受到了较大