广州一摸作文讲评《多走一步》

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1、2011年广州一摸作文讲评课件制作第一课时作文题目：有位企业家在谈到自己成功经验的时候说：“我就是多走了一步。”是的，在生活的道路上多走一步，或许就取得了成功。但是，有的时候多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好结果。请你结合自己的生活体验与感悟，以“多走一步”为标题写一篇文章，自选文体，不少于800字。题目分析题目由两个部分组成，提示语和要求。是一篇命题作文----“多走一步”。“提示语”有三句话：1、“多走一步”是某个企业家成功的经验；2、“多走一步”或许就会取得成功；3、“多走一步”也许没有实际作用，甚至带来不好的结果。考生写作时，可以从“成功”“无作用”“不好的结果”等三者中任选其一

2、，也可以任选其二，或者三者都选，但所写内容必须在“多走一步”的标题指引下行文。题目分析“多走一步”，可以实指在道路上，某件事件上的多走一步而产生的结果，也虚指人生道路上、事业上多走一步对人生的重大影响等。标题关键词在“多”。不是“走一步”，而是“多走一步”，在前面的基础上更进一步，多做一点，多想一点。多走一步，区别于早走一步、先下手为强，题目强调的是“多”，是数量大，与“少”、“寡”相对；也可以引申为程度上更深，或超出了一定的范围。题目分析题目中的“多”是比较得出的判断，所以要建立在和原来、和常态、和他人比较的基础之上。写作中要有比较对象或能看出有比较对象。“走”是一种行为动作，有比喻色彩，

3、可以是“走路”本义，也可理解为各种活动，比如阅读、思考、记诵、研究、训练、试验、检查、管理等等一切学习、生活、工作中的任何行为。“一步”，指在相当距离的基础上的一小段，包括数量、范围、程度的超出，也就是比原来或他人多作了一部分的努力。立意示例往前多走一步，就是在原来的基础上再努力点，再做进一步的工作；或与他人比较，采取了更多一些的行动，也付出了更多的心血；由此，取得成功，或超越他人，或使自己的生活更为精彩。多走一步，也会徒劳无益；虽然多做了努力，但没有正确的态度方法，多走不如不走。多走一步，变得过分、超量了，甚至招致相反的效果，反而有害。是否多走这一步，要观察分析，正确判断，以免做无用功，甚

4、至带来危害。多走一步，就要有不满足的心态，要有敢想敢干的作风，要有深谋远虑的智慧，这一步才会走得正确，才会取得成功。存在的问题有14位同学没按要求完成800字作文。许多作文缺少规范意识：字迹潦草，随意涂抹，错别字多，更有甚者，标点符号均为小黑点，有些竟然标在了行首。▲审题不明把“多走一步”写成“先走一步”、“早走一步”、“笨鸟先飞”；写成了在别人未能想到之前先想到，变成了“先想一步”、“要勇于创新”；不少考生将“多走一步”理解为调整、坚持、选择。如谈到在人生的岔路口上走与不走，往哪走；如把多走一步写成怎样走好人生每一步；如写多走一步需要勇气、智慧等，然后就撇开“多走一步”去谈勇气、智慧了。存

5、在的问题▲材料使用不当、牵强附会鲁迅多走一步弃医从文；刘备多走一步得到孔明；陈胜多走了一步开始农民起义；孙中山多走一步开始民主革命；陈光标多走一步带头裸捐；邓小平多走一步提出改革开放；马丁·路德·金发表《我有一个梦想》比别人多走了一步。存在的问题正是陶潜的多走一步，才会有“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达；正是李太白的多走一步，才会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的洒脱；正是文天祥的多走一步，才会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈。这段文字存在什么问题？牵强附会，生拉硬套，材料堆积，缺乏分析。这种引用的诗句和概括的词语相去甚远的现象比较多，这样的排比和论述跟“多走一步”究竟有多大关

6、系？▲其他问题题目要求“结合自己的生活体验与感悟”，在导向上就有“不能套作，写真情实感的作文”的要求，而在阅卷中却很少见到能结合自己的生活体验和感悟的事例。部分考生作文立意太浅，且引用无价值的事例，单纯写自己的生活琐事，无法体现出思想性，且难以看到考生对社会、人生的关怀与思考，流于肤浅。开篇第一段写了很长一段文字，却没有出现“多走一步”这个关键词，不亮出自己的观点。存在的问题观点不明确。第一段谈到“多走一步”可能“成功”，也可能“无意义”或有“不好的结果”，中间谈要多走一步，结尾说不要多走一步。平均用力，无详略之分，不知作者的观点是什么；有些作文立意选材不当，不能表现“我们”的生活，如虚构国

7、外的生活；有的写了中学生不应该有的生活，比如“早恋”。若从批评的角度写可以，若写了自己因为“多走了一步”、赢得了异性的青睐而沾沾自喜，就不是我们所倡导的了。例：人生路上存在许多分岔路，在分岔路的选择上，不同的人有不同的做法。有人会多走几步，有人会少走几步，如果是你，你会怎样去选择呢？如果是我，我会选择前者。当年选择学习艺术，曾遭到家人的极力反对。母亲告诫我，我将比普通类学生多走一步，多一分辛苦，多一份考验。为