安全急救小常识

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1、安全急救小常识指导老师：宋爱仙课题组长：张增榕课题组成员：杨自立、张增榕、肖水金、吴津锋、王炜康、林晨滨课题的确定与目的随着经济和社会的发展，人民生活水平不断提高，对各类安全问题也越来越关注。生活中意外事故时有发生，威胁着我们的生命安全。掌握急救小常识，了解各类安全问题（如溺水,触电,蜂蜇），学会预防和急救，有利于遇险时自救与救护他人，保障生命安全。课题的意义与价值（1）通过本次课题研究使学生了解人们日常生活中安全的现状和造成这种现状的主要原因，增强安全急救的意识。（2）通过本次研究课题使学生初步了解和把握辨别各类损

2、伤、疾病、安全急救的基本方法，学会针对存在的安全问题向有关部门提建议，从而增强自我保护的意识和维权意识。（3）通过本次实践活动，让学生初步把握收集、分析、处理信息的手段、方法，养成与他人合作的态度和能力，提高动手实践能力。（4）通过本次实践活动，使学生能够准确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任，增强社会责任感。小组分工题组组长：张增榕记录员：杨自立开题报告：张增榕中期报告：林晨滨结题报告：吴津锋过程记录员：肖水金展示员：王炜康活动步骤第一,先了解课题,然后再收集有关资料。第二,整理资

3、料,发送材料。第三,总结,做结题报告,最后通过电脑展示。各子课题的材料由各个子课题负责人自行搜集、整理，然后作讲解报告。活动过程记录11.11.7食物中毒重点：有些食品不能混在一起吃，不吃过期，变质，不合格食品2011.11.14扭伤重点：先冷敷，后热敷2011.11.21烫伤重点：情节较严重不可用冷水冲洗，尽快就医11.11.28溺水.重点：救溺水者时要从其背后抱住，上岸后及时排除腹中积水以及口鼻异物11.12.5骨折重点：骨折伤者不可随意挪动，伤处应用树枝，木板等固定11.12.12触电重点：应及时抢救，当触电还

4、在继续时，不可徒手拉出伤者，应用绝缘物将其拉出触点12.2.13挫伤重点：停止运动，伤处先冷敷后热敷，恢复后适当运动活动过程记录12.2.20心血管疾病突发重点：不同情况采取不同措施，并及时就医，有病史应立即服用常备药12.2.27冻伤.重点：不可立即用热水冲洗伤处12.3.5煤气中毒重点：立刻通风，使患者远离煤气，严重者立刻就医12.3.12呼吸道异物重点：可让其他人帮忙，从背后挤压腹部将异物排除12.3.17眼睛进异物重点：异物入眼不能揉2012.3.31癫痫病重点：发作时要及时清除口中异物以防窒息2012.4.

5、9高楼逃生方法重点：不可跳楼收获与感悟本次研究性学习不仅培养了我们团队协作的能力，更重要的是让我们懂得了许多非常有价值的生活卫生常识。我们的主要感悟有以下几点：（1）树立安全的意识，自觉维护自身与他人安全.。（2）学会关注生活、关注社会、关爱他人。（3）养成协作的意识，具有团队合作的精神。（4）能够正确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任，增强社会责任感。（5）通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。溺水？！夏日是发生溺水事件的高峰期，如何才能在炎炎夏日既享受戏水时的清凉，又杜绝危

6、险意外的发生呢？这就是我们接下来要学习解决的问题。溺水后的安全急救小知识游泳是一项很好的健康运动，但一定要提高警惕，懂一些基本的溺水预防和急救常识，减少溺水意外伤害的发生。一、什么是溺水溺水（Submersion）：指经历了与游泳有关的危难，需要现场生命支持和转送急救站进一步观察治疗。很多术语被用来描述溺水。临床医生和报道溺水时通常误用溺死描述溺水后24小时内死亡患者；使用溺闭描述溺水后存活超过24小时，并需积极救治一种以上溺水的并发症的患者，并发症可能包括肺炎、急性呼吸窘迫综合征、神经性并发症。二、溺水致死的原因

7、及溺水后症状溺水致死原因:主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。症状:溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。三、自救与救护自救救护出水后的救护自救落水瞬间，人的大脑会一片空白，四肢不自觉地乱动，很多人拼命挣扎，大喊大叫。殊不知，这样浪费体力反而会导致溺亡。专家提醒，在水中求生一定要有信心，做到镇定、忍耐，调整呼吸，尽量减少体力的消耗，等待救援者的到来。漂浮是水上求生必备的技能，应选取最省体力的“水母漂”式，也就是

8、吸气后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般静静漂浮在水面，待需要吸气时，双手向上抬至下额处向下、向外压划水，顺势抬头吐、吸气，随即低头闭气回复漂浮姿势。此外，还可以“踩水”。基本要点是身体保持直立，头颈露出水面，两手做摇橹划水助浮，两腿在水中分别蹬踏划圆，如同烹饪时的搅蛋动作。如果是天生“旱鸭子”，可利用衣服自救。例如穿着长袖衣，在水面吸