工商管理专业(专科)全程培养方案

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1、工商管理专业(专科)全程培养方案一、专业培养目标培养方案(一)培养冃标木专业培养具备管理、经济、法学及其他多学科的知识和能力,特别是以工商企业管理方面的知识和能力为主,掌握现代管理的方法和技巧,适应知识经济时代的耍求,德、智、体、美全面发展,基础较扎实,知识面广,综合素质较高,富有创新意识和开拓精神,能在国家机关、事业单位、金融单位、各类国有及非国有金业从事管理等工作的应用型专门人才。(二)专业特点及培养要求本专业以管理知识为主,实行多学科交叉渗透,专业知识面涵盖了管理、经济、技术、法学等学科,旨在培养学生的潜在发展

2、能力。同时,本专业将理论与实践紧密结合,既培养学生掌握理论知识,乂训练学生的实践管理技能,并以掌握实际管理技能为主。木专业耍求学生具有较好的管理学、经济学及企业管理的理论和知识,有较强的管理技能及分析和解决各类管理问题特别是企业管理问题的能力。学生应获得以下几方血的知识和能力:1、学握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;2、掌握管理的定量、定性分析方法;3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力;4、熟悉国家有关国内国际企业管理的有关方针、政策和法规;5、掌

3、握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科洋研究和实际工作能力。(三)主干学科与主干课程主干学科:管理学。主干课程:管理学、微观经济学、企业生产运作、企业物流管理、财务管理、人力资源管理、组织行为学、市场营销学、会计学、统计学、金融学、标准化与质量认证等。(四)基本框架本专业培养方案的基本框架主要山以下三部分组成:1、课堂教学:木专业学生选读的课程包括必修课(含公共课、专业基础课与专业课),选修课(含专业选修课课公共选修课)。学生应修满109学分,其中必修课73学分,选修课36学分(专业选修课24学分,公共选修课1

4、2学分),必修课与选修课的比例为6.7:3.3o2、实践教学环节:包括军训、毕业实习、技能培训等,学生应修满15个学分。3、课外素质教育:包括专业课外活动、综合素质教育、社会实践、各种学科竞赛、等级水平考试等,学生应修满10个学分。(五)学制本专业学制为3年,学校实行弹性学制,学生可在2-4年内完成学业。(六)毕业条件学生完成总学分134学分(其中课内学分109学分,实践环节学分15学分,课外学分10学分)方可准予毕业。二、实践教学环节1、军事训练与军事理论:第一学期进行,为期三周;2、教学实习:安排在第二学年暑假或

5、者在第五学期的13・20周进行为期8周,写出不少于3000字的实习报告;3、上机实验:按统一安排进行;4、课内实践:190学时,实验教学:94学时;5、结合专业特点,进行技能培训。学时、学分分配如下:内容周数或学时数学分备注军事训练与军事理论3周3教学实习8周8讣算机课上机实验26学时2实验教学68学时12课内实践190学时专业技能培训34学时2总计11周+318学时27三、课外素质教育按《中南财经政法大学武汉学院学生课外素质教育实施办法》执行,毎学期由学生填写《索质教育学分卡》,交木系及相关部门审签。四、全程教学计

6、划表全程教学计划表总学时中其上机实验学分F课时授学二三四五六课堂教学必修课公共课685117□□0□□□72语炭大86•15711□H□s□□□□8657nr680rn3434□□□□□□3434□s134c0□c□3434□20w00□084•^1Z41/

7、分积微685117□E□n0厂n94Z4I865117□H□s□□□□3•^1Z4151513c0□c□HRnnnFFnn松△®出En3512n6n259ww134nn专业里础课86•15711□L□□□□□51474n3Hin0rn学济经观微55n□Mn□

8、nn学理管«15474□s□□151□□□32Z计会514011□s□□□□□36Z41学统5151□H□□□□□n551□□□□s□□法济经515□3□□0□M□42598336□0n专业课51410□s□cHl□c□51320nsn□nn51438□3□□0s□□n5833□□□□s□□20433n4328□□cc□9262257928wRn124as叵s□全程教学计划表(续)课程类别课程编码课程名称总学时其中上机实验学分学期(学时)备注授课学时课内实践实验教学—二三四五六课堂教学选修课专业选修课Z11242中国

9、税制*3434234至少选修24学分,带*为指定选修课Z21122广告策划与管理*34268234Z21522组织行为学*3434234Z22062工商行政管理*△3434234Z62132金融学*△3434234Z21392商务谈判*34286234Z22012ERP*A3434234Z21412市场调查与预测*34286234Z22022标

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