表1指导教师评分用

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1、表1指导教师评分用1.开题报告（满分4分）4分掌握本课题最新研究动态，工作计划与思路淸晰可行。3-2分对己冇的研究内容淸楚，工作计划与思路可行。1分对已有的研究内容有所了解，工作计划与思路基本可行。0分对己有的研究内容不了解，工作计划不可行。报告有抄袭现象。2.纪律表现（满分5分）5分没有迟到、早退现象，没有无故缺勤情况。4~3分偶冇迟到、早退现彖，偶冇无故缺動情况。2-1分经常冇迟到早退现彖，无故缺動累计在六天以下。0分有严重违纪行为，无故缺勒在六天以上（含）。3.工作态度与学风（满分5分）5分

2、工作积极主动，责任心很强，独立工作能力极强，业务学习很刻苦。4分工作主动性略差，有一定责任心，有一定独立工作能力，业务学习刻苦。3分工作主动性差，工作责任心差，学习不刻苦。2-0分工作主动性极差，工作无责任心，工作冇依赖性，业务学习不抓紧。4.完成任务的饱满程度（以全部毕业设计时间的工作量为100%计）（满分5分）5分达到或大于100%。4-3分达到75%以上。2-1分50%—70%。0分50%以下。5.任务的难度及复杂性（满分5分）5分有难度，较复杂，须参阅外文资料，须学习新知识。4-3分无难度

3、，复杂程度为一般，须综合运用所学知识解决问题。2-1分无难度，较简单，只须用基木理论解决具体问题。0分不结合专业。6B专题研究型的成果质量（论文内容满分10分、论文表述满分6分）论文内容10分对已有的研究有简要的综述，或了解较深，能抓住关键。试验方法和技术是先进的，使结果耕度可靠。理论分析概念准确、立论正确。试验结果的分析说理性强、概括耕练。公式推导前题合理，推演严密。结论明确、可靠、有独立见解。9-8分对已有的研究内容清楚。试验方法和技术使结果可信。理论分析立论合理，概论清楚。试验结果的分析表达

4、正确。公式推导正确，结论正确。7-5分对已有的研究内容较清楚；试验方法和技术可行;理论分析基本正确。试验结果分析不详或不够；公式推导基本正确；结论基本正确。4-2分对已有的研究内容较清楚；试验方法和技术使结果可信。理论分析有原则错误；无试验结果分析；公式推导有错误。结论含混冇原则错误。论文表述6分文章组织严密、重点突出、系统性强。图、表、公式的表达规范化。文字流畅，书写工整。5-4分组织合理，有系统性。图、表、公式的表达较好。文字通顺，书写认真。3-1分系统性不够。图、表、公式的表达一般。文字较通

5、顺，书写一•般。0分无系统性或缺少内容。图、表、公式的表达不符要求。书写潦草，有抄袭现象。表2评阅人评分用7.任务饱满程度及难易度（以全部毕业设计时间的工作量为100%计）5分完成工作量等于或大于100%；任务有难度；须参考外文资料；须学习新知识。4分完成工作量在75%以上；任务无难度；复杂程度为一般；须综合运用所学知识。3-2分完成工作量为75%-50%；任务无难度；较简单；只须用基本理论解决具体问题。1分小于50%,任务不结合专业。8.成果质量15-13分专题研究型：对已冇研究冇较深了解，抓住

6、关键，理论分析概念准确，立论正确。对试验结果概括精炼，数据可靠，公式推导严密，结论明确、可靠、有独立见解。论文表述系统性强，组织严密，重点突出，图、表、公式表达规范化，文字流畅，书写工整。12-10分专题研究型：对已有研究有所了解，理论分析概念清楚，立论合理。试验数据町信，公式推导正确，结论正确。论文内容组织合理，表达较好，文章通顺，书写认真。9-7分专题研究型：对已冇研究不够了解，理论分析基木正确。对试验数据分析不够，公式推导基木正确。结论基木正确。论文组织一般，图、表、曲线表达一般，文字较通顺

7、，书写--般。6分以下专题研究型：对已有研究不了解，对基本理论不学握，分析有错。试验数据不可靠，也无分析，公式推导有误，结论含混，冇原则性错谋，论文表述混乱，缺乏院（系）统性，图衣、曲线衣达不符合要求。书写潦草，冇抄袭现象。表3答辩委员会评分用9.工作量、难易度及成果质量（以全部毕业设计时间完成量为100%计）10-8分完成量达到或大于100%；任务有难度；较复杂，完成任务须学习新知识，成果质量好。7-5分完成工作量在50%以上：任务有难度:复杂性为一般；须综合运用所学知识或用基木理论解决问题，成

8、果质量较好。5分以下完成工作量不足50%：任务较简单；成果质量差。10.口头报告15-13分汇报准备充分;口头报告扼要清楚,冇层次，冇重点，反映出掌握的较透彻。12-9分汇报准备不够充分；口头报告基本扼要清楚，反映出基本掌握了所完成任务的内容。8分以下未作准备；报告无重点。条理不清，基本概念糊涂；反映出尚不掌握所完成任务的内容。11.回答问题15-13分回答问题思路清晰。有充分的理论依据。基本概念正确。有说明力。12-8分回答主要问题基本正确。7分以下主要问题回答错误或不能回答。