小学毕业语文模拟试卷（二） (2)

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1、小学毕业语文模拟试卷（二）　　　5、加上不同的偏旁部首组成字，再组词。(2分)　　尧：（）（）（）（）　　（）（）（）（）　　6、比一比，组成词语。(4分)　　蜜（）陪（）钓（）署（）　　密（）赔（）钩（）暑（）　　7、把下列各组词语补充完整，然后回答后面填空题。(4分)　　(1)自私自（）夸夸（）谈垂头（）气阴谋（）计　　(2)斗志（）扬（）己为人严于（）己临危不（）　　(3)高（）远瞩好高（）远精（）求精神（）奕奕　　上面各组词语中，归类不当的一组是（）。　　8、写出下列表示“看”的词语。(3分)　　

2、向高处看______向远处看_______尊敬地看__________　　向低处看______大概地看_______聚精会神地看_______　　9、下面的三组词语里，每组各有一个搭配不当的，把它的序号写在括号里。(3分)　　(1)(2)(3)　　①明亮的教室①暴露目标①天空晴朗　　②周密的安排②开凿隧道②增加水平　　③繁重的脚步③提高方法③改正缺点　　（）（）（）　　10、从所给的词语中选择最恰当的填入下边句子的括号里。(2分)　　平静寂静安静幽静僻静　　(1)他怕再遇见敌人，忙跑到（）的地方，把文件烧

3、掉。　　(2)冬天的山村，到了夜里格外（）。　　三、句子(20分)　　11、扩句和缩句。（3分，每小题1.5分。）　　(1)扩句：同学们认真听报告。　　（）同学们（）认真听（）报告。　　(2)缩句：从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。　　____________________________________________________　　12、按要求改写句子。（5分，(1)至(3)题，每题1分，(4)题2分。）　　(1)中午，我干完了家务活才上学去。（改为带“把”字句）　　______

4、______________________________________________　　(2)我们经常在教室里讨论数学题。（改变句子里的词序，使意思不　　变）　　____________________________________________________　　(3)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　____________________________________________________　　(4)他问：“我的讲义，你能抄下来吗？”（改为不用冒号、引号的转述句）　

5、　____________________________________________________　　13、在括号里写出最恰当的修辞手法。(2分)　　比喻夸张拟人排比反问设问　　(1)那是我们的军舰吗？不，那是帝国主义的军舰。（）　　(2)风雨咆啸，给勇士们高唱赞歌；山上的青松挺立，向英雄敬礼。　　（）　　14、修改病句。（4分，(1)、(2)题，每题1分，(3)题2分。）　　(1)江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。　　______________________________　　(2)在国歌声中

6、，五星红旗慢慢地徐徐升起。　　_______________________________　　(3)这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？　　_________________________________　　15、造句。(3分)　　主持________________________________________　　不但……也……________________________________________　　与其……不如……____________________________________

7、__　　　四、阅读(30分)　　（一）阅读下面一段话，回答后面问题。　　詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白

8、天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想；这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。　　17、下面哪一项较好地概括出文中写的詹天佑他们所做的事情？选出这项。（）(2分)　　A、修筑铁路B、勘测线路　　C、定点构图D、绘图计算　　18、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点