初中语文阅读写作一体化教学方法初探

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1、学校代码：—102—00分类号：丝婴研究生学号：塑2Q幽1040289密级：五⑧东北JIf予冠太莩硕士学位论文0139t4初中语文阅读写作一体化教学方法初探ThemethodofintegrationaboutReadingandWritingforChineseteachinginMiddleSchool作者：王艳娟指导教师：刘雨教授学科专业：教育硕士研究方向：学科教学(语文)学位类型：专业硕士东北师范大学学位评定委员会2010年5月＼一j．独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知，除了特别加以标注和致谢的地方外

2、，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：幽日期：学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：始日期：盈2丛[12V学位论文作者毕业后去向：

3、指导教师签名：≯l面日期：刎口．，，髟电话：邮编：13504376166136324摘要阅读和写作是相辅相成的，在语文教学中，可以把二者结合在一起，达到共同提高。阅读为写作积淀了很多富有价值的内涵，无论是深刻的思想，还是丰富的语言表达，长期的阅读都在潜移默化的影响着写作，写作中产生的新的体验也会促使学生进行新一轮的阅读活动。通过这样一种阅读与写作互动的过程，达到阅读和写作的有机合龙，实现阅读和写作的良性循环。但长期以来，众多语文教师忽视这二者的统一性，仅靠每周两节作文课来提高学生的写作水平，这是不科学的一种做法。严重影响了学生综合能力的培养，严重影响了学生对所学知识的迁

4、移乃至应用能力的形成。“初中语文阅读写作一体化教学方法初探"这一课题立足现行中学语文教材文本，使之成为读写结合良好的物质材料。在阅读和写作教学中及时总结课文中好的写作方法，引导学生进行读写结合的训练，既可加深学生对所学课文内容的理解，又可将所学的知识运用于写作，从而提高学生的写作水平。关键词：阅读写作一体化AbstractReadiIlgandwritingareintertwined．WecallcombinethetwoinChineseteacmngt0improvereadingabilityandwritingabilitytogether．Long-time

5、readingintluenceswritingstepbystep，foritprovideswritingwithvaluableconnotation，deepthou班sandlargenumberofexpressions．Atthesametime，somethingrlewgalnedtromwritingwillco枷butetoanotherroundreadingactivity．Throughthisinteraction，readingaIldwritingwillwork硒aunity．However,manyChineseteacherslg

6、norethispoint．Theyadoptallunsuitablewaytoimprovestudents’writingabili妒—孕Vetwocompositionlectureseachweek．Thiswillhaveanegativeimpactondevelopingsnldents’a11．roundability,especiallyondevelopingstudents’creativity．0玎theUnityofChineseReadingandWriting加MiddleSchoolwillfocusonInodemChinesetex

7、tbooks．Itwillserve2Lsallexcellentmaterialforthecombinationofre撕ngandwriting．It’swisetodrawsomegoodwritingtechniquesandleadstudentstocombinereadingwithwriting．Thiswillenhancestudents’understandingof廿1etextstheyarelearningandimprovetheirwritingabilities．Keywords：reading；wri