中考信息给予题分析

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1、中考信息给予题分析福建省龙岩市普教研究室所谓信息给予题又称化学新信息题、化学新情境题，其形式是根据题中提供的初屮化学课木屮未曾出现过或学习过的新信息、新知识，要求考生在阅读、获取新信息的某础上结合利用已学握的化学某础知识和基木技能、参照题H要求进行解题。这类试题很好地考查学生获取知识能力以及综合运用所学知识和题给信息分析解决问题的能力，符合中考命题从“知识型”向“能力型”、“素质型”转变的要求，因此此类试题成为近年中考命题的新题型。从近年中考化学试题来看，屮考化学信息给予题有如下特点：（1）从题型结构来看，该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成；（2）从所给的信息來看，信息对大部分学

2、生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表（如例2）、装置（如例3）、标签（如例1）等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构（如例3）、化学式、有关物质的性质、用途或使川注意事项（如例1）,可以是有关反应的现象、化学方程式等；（3）所给的信息往往从高科技、生产生活、社会热点等方面取材（如例1、2和3）；（4）从试题解答要求来看,又具有“高起点、低落点”的特点，即题冃看来很新颖、耍求很高，但解决问题用到的知识往往却很基础（5）而且，有些试题往往会呈现一些无用的或具有干扰作用的信息，而有些题目给出的信息往往是隐蔽的（这类试题相对会难些，屮考虽然出现过，但岀现频率不高）；（6）从题型来看，信息给

3、予题既对以是选择题，又可以是填空（如例2）、简答（如例1）、实验（如例4）或计算（如例3）等。虽然信息题有很多特点，有些或存在T•扰信息，而且可以设置不同的题型，但从解答要领来看，信息给予题的解答一•般经历以下几个环节：一、阅读题目，明确解题要求；二、认真审题，根据答题要求，获取冇川信息；三、把新信息和已冇知识进行整合、提炼，形成新知识；四、按要求作答，并加以检验（验证）。其中关键步骤是根据题目要求获取新信息、把新信息和已有知识进行整合。下面以近年屮考典型试题來加以说明。水*农药用途：预防秧苗菌病戒分：85%彼酸镀15%硫酸铜使用：溶解一平匙粉末与水中，后稀释成1升注意事项：在塑料容器中与水

4、混合，不要使用铁制或锌制容器例1.下图为装一种白色粉末状农药册料袋上的标签。根据标签中的内容回答下列问题:（1）拆该农药袋时，小明发现粉末呈蓝色，他断定农药已经受潮（即吸收了水分）。理由是（2）为何溶解该药物吋，不耍使用铁制、锌制容器［分析］该信息题以标签的形式给出信息，标签屮含有“机农药”的用途、成分、使用方法和注意事项等内容，要求学生根据信息和屮学已有的硫酸铜遇水变蓝、金属和盐Z间置换反应的知识进行解答。从给出的信息看，冇些是冇用的，冇些是无用（干扰）的，这就耍求同学在解答吋善于获取有效的信息。从题F1屮看，该农药的成分为碳酸钱和硫酸铜组成的化合物，由丁•硫酸铜与水作用吋，会生成蓝色的硫

5、酸铜晶体，而硫酸铜会和铁、锌等金属发生置换反应，抓住这些已冇和题给信息,很容易就能作答。例2、空气质量日报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数、空气质量级别。空气污染指数和空气质量级别的对应关系（表I）污染指数0~5051-100101〜150151〜20020K50251-300>300空气质量状况优良轻度污染I轻度污染II中度污染I中度污染II重度污染空气质量级别IIIIIIIIIVIVV2001年5月XLI我国部分城市空气质最口报（表2）城市首要污染物空气污染指数空气质量级别上海可吸入颗粒物111III轻度污染I天津可吸入颗粒物82昆明二氧化硫61II良海口24I优（1）上述城市中易

6、岀现酸雨的城市是,写岀形成酸雨的气体与氢氧化钠溶液反应的化学方程式o（2）请依据表1和表2中的内容，确定当日天津的空气质量级别，并填写在表2的空格里。［分析］试题以表格的形式呈现“空气污染指数和空气质最级别的对应关系”和“2001年5刀X日我国部分城市空气质量LI报”，要求学生根据酸雨的成因和表格中的信息推断容易出现酸雨的城市和犬津当日的空气质量级别。应该说，该试题比较容易。答案为：（1）昆明；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；例3.H然界牛命体的有机物组成除C、H、O外还有其他元素，如藻类物质（化学式可表示为C106H263OI10N16P）的组成中就含冇N和P°a—丙氨酸是组成人

7、体蛋白质的氨基酸乙一，其分子结构如图所示：（1）写出a—丙氨酸的化学式。（2）a-丙氨酸小氮元素的质量分数是多少？［分析］正确观察题目给出的u-丙氮酸的结构和各球代表的含义是解题的关键。在此基础上，结合化学式计算的要求即可进行有关化学计算。根据题意，空心小球代表H、实心小球代表N、重叠的空心小球代表O、中心为实心的小球代表C,点岀各自的个数即可知道该a—丙氨酸的化学式为C3H7O2N,进而可得N的质量分数为1