一、积累运用芳草地

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1、龙海八中2012年九（上）九報语文第二次^考趣第一部分积累与运用（25分）一、积累运用。（25分）1.诗文默写阁（10分，以回答最好的5道题计分）%11.有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话“,。”%1《鱼我所欲也》屮体现“性木善”思想的句了是：,,o%1《滁州西涧》小以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是:a”9O%1对先进和后进的正确态度“,”。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。%1《约客》屮用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是a”9o%1《闻官军收河南河北》中

2、生动地表现诗人一释往日积郁，在突然到来的喜讯面前，情感的巨大变化的句了“,”%1《菩萨蛮•书江西造口壁》屮，表达诗人忧国忧民但绝不向敌人屈膝的坚定的报国志向句子是“,”2.口语交际：（3分）阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002年5月24R,美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器己经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”3.名著阅读:（6分）%1对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（）（2分）A.白骨精是唐僧师徒

3、西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。（《西游记》）B.劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山人头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨Z主。（《水浒传》）c.曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。（《三国演义》）D.《水浒传》中，嫉恶如仇的林冲，火并王伦，推举晁盖为梁山新头领，促进了梁山的发展。%1请从以下《三国演义》的三个故事情节中任选一个，对情节内容进

4、行简要叙述。（60字左右）青梅煮酒论英雄温酒斩华雄义释严颜（4分）4.综合探究：阅读下列材料，回答问题（6分）材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩了存在不同程度的阅读困难，严璽的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分屮学住川影视、漫画來代替名著。不少孩子对图像产牛依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量

5、摄入，导致了语言表达能力的人幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出來。”（1）以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）（2）简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。（2分）（3）如果就这一问题进行一•次采访，请以语文老师为采访対象设计两个问题。（2分）第二部分阅读能力（55分）二、比较阅读【甲】【乙】两个文段完成5—10题。（21分）【甲】世有们乐，然后有千里马。千里马常有，而们乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枷之间，不以千里称也。马之千里者，-•食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

6、是马也，虽有千里Z能，食不饱，力不足，才美不外见，几欲与常马等不可得，安求其能千里也，策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“夭下无马！”呜呼！其真无马邪，其真不知马也。韩愈《马说》【乙】骥①不称②其力，称其徳也。臣有二马，故常奇Z。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非梢洁宁则饿死不受，介胃④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里，褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞致远之材也。岳飞《论马》斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉吋，⑧力裕:力量充沛。5.解释

7、下列句屮加点的词。（4分）（1）故常奇之（）⑶安求其能千里也（）6.下面各组屮加点意思相同的一项是（【注释】①骥：（ji）良马。②称：衡量。③斛：（hu）屋器名，也是容量单位，十斗为一指傍晚。⑥褫：（chi）解除,解下。⑦受大:指饮食量大。比行百余里（）一食或尽粟一石（））（3分）②骥不称其力。②称其德也。②介胄而驰。②故常奇Zo（4分）A、①不以千里称也。B、①其真无马邪C、①执策而临之。D、①虽冇千里Z能。7.将下列句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得。（2）介胄而驰，其初若不甚疾。8.⑴在甲文屮点明全文主旨的句o（1分）（2）

8、在甲乙两文小都提到了好马在日常牛活小异于常马的一个共同特点,根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。共同特点：［分）甲文句子：G分）乙文句了：1分）9.甲乙两段文字表面