东营市临床重点专科建设项目骨科评分标准(试行)

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1、东营市临床重点专科建设项目骨科评分标准（试行）一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占150分，“医疗服务能力与水平”占350分，“医疗质量状况”占300分，“科研与教学”占100分。二、标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。三、标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分;所有得分项目前后不重复得分。四、学科带头人是指具有高级职称、临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。五、学科骨干

2、是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称以上人员。六、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院且在岗的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。七、此标准用于答辩评比和现场检查。“检查内容”中标明“△”符号的，用于答辩评比。对于答辩评比的内容，必要时将在现场检查时进行复核。RT注备R11展境0)发环(1Ld•9处2得善完织组。理分管1设得建好科果专效有施院措医或5政就•9X才-P分、5策得预n2专科规模(30

3、)E得楚清规识标室科•9分6得准标关相符置设詡分专4△数位床E圣区有病具立翻米O11/:1爲的米2方3鑫(30)科△关要相需O■亠室分科5技得医要nOIXnE据数关有对核报账院医查序号检查内容标准分检查方法评分标准备注4科室管理(30)科室有详细的发展规划及具体实施计划5查看资料有科室规划及具体实施计划得2分；计划现实合理得1分；有落实的措施得2分病区整洁，管理有序5看现场及有关资料病区整洁得1分；管理制度落实到位得2分；各项工作合理有序得2分依法执业，落实医疗核心制度5查看资料医疗核心制度在内的规

4、章制度健全得2分；依法执业得3分；制度不健全或不依法执业者，不得分遵守诊疗技术操作规范5查看资料有诊疗技术操作规范得2分；操作规范执行到位得3分科室冇质量管理方案和风险防范预案，并组织落实5查看资料有质量安全保障方案得3分；落实情况得2分；无方案,不得分岗位职责明确，行业作风优良，科室人员团结协作，有良好的医德医风5查看资料岗位职责明确得1分；科室文化良好得2分；重大医疗项目的全科参与情况得2分二医疗技术队伍1505技术团队(15)整体实力△15听取汇报，查有关资料，医师技术能力现场考核，查阅10份

5、以上病历医护人员的配备满足工作和发展的需要；形成技术团队，处理疑难重症能力强得5分；各级医师能够掌握相应技术得5分；对中青年医师进行科室核心技术的培养和锻炼得5分。学科带头人或科主任实行技术垄断的，单项否决序号检查内容标准分检查方法评分标准备注6学科带头人(50)学术地位△20听取汇报，查有关资料正高级专业技术职称得5分，副高级专业技术职称得2分。硕士生导师得4分。国家级常委得3分，省级副主委得3分，市级主委得2分，市级副主委得1分最高不超过5分。中华医学会系列杂志副主编4分，编委2分,核心期刊副主

6、编3分，编委1.5分，一般期刊主编得2分，副主编得1分，最高不超过5分。临床能力△10听取汇报，查有关资料能够掌握代表本专业先进水平的技术得2分；具有本专业疑难病种的较高的诊治能力，诊疗效果好得2分；评佔前3年，年主持开展新技术、新业务1项以上得2分;评估前3年，年主持科内专科查房30次以上得2分,20-29次得1分，20次以下不得分；评估前3年，年应邀参加院外疑难危重病例重大会诊次数10次以上得2分，5-10次得1分，5次以下不得分。教学科研水平△20培养研究生等级、数量，承担科研课题、发表学术论

7、文、获得科研成果、专利评估前3年：指导毕业硕士生1名得1分；承担省级课题1项得4分，市级课题1项以上得2分；第一作者或通讯作者发表SCI收录论著1篇得分为3分，核心期刊论文每篇得2分，一般期刊论文每篇得1分，累计不超过5分；主编专著得3分，副主编得1分，累计不超过5分；以第一完成人获得省级科技进步奖一等奖得5分,二等奖得4分，三等奖得3分，市级科技进步一等奖得4分，二等奖得3分，市级三等奖1项以上得1分，科技奖第二完成人按第一完成人50%计分，最高不超过5分。7学科骨干学术地位△15听取汇报，查冇关

8、资料有高级职称学科骨干3人以上得5分，每减少1人扣2分；学科骨干担任市级学术团体副主委以上职务每人序号检查内容标准分检查方法评分标准备注(30)得1分，累计不超过5分；学科骨干为硕士生导师，每人得1分，累计不超过5分。临床能力△10听取汇报，查有关资料，从事临床工作（出门诊、查房、病历讨论、手术等）情况；主持开展新技术新业务情况；查有关诊疗记录，被邀请参加院外会诊次数能够掌握代表其专业方向先进水平技术得2分；具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力，效果好得2分；评估前