党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料3篇（副县长适用）

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1、党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料精品3篇（副县长适用）按照县委的统一安排部署，我积极主动地参加群众路线教育实践活动，通过认真学习、查摆、对照，特别是联系自己担任副县长近X年来的思想和工作实际，紧紧围绕反对“四风”问题的耍求，结合“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方法，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行深层次的剖析，现对照检查如下：…、遵守党的政治纪律和贯彻落实小央八项规定精神的情况（一）遵守党的政治纪律情况在长期工作中，本人始终坚决拥护党的纲领，遵守党的章程,履行党员义务，执行党的决沱，严守党的纪律。发挥党员

2、先锋模范作用，自觉遵守和维护党的团结统一，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，做到人是人非面前旗帜鲜明，人风大浪面前立场坚定。牢记全心全意为群众服务的宗旨，树立正确人生观、价值观和利益观，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做人民的公仆，始终保持共产党员的先进性。深入学习贯彻党的十八大和习近平总书记一系列重要讲话精神，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。经认真对照检查，自参加工作以来，本人始终服从组织决定、听从安排，恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，守住底线。找准自己的

3、角色泄位，在思想上、行动上没有违反党的政治纪律。（二）贯彻落实小央八项规定精神情况本人认真贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众的八项规定和六项禁令精神，做到工作勤恳，生活俭朴，作风严谨。牢记“两个务必”和“两个条例”，严格遵守《党员领导干部廉政准则》的规定，认真执行重大事项报告制度，以身作则，不断提高拒腐防变能力。经认真对照检查，在实际工作中，本人始终严格遵守各项党纪政纪，严格遵守各项法律法规，恪守组织纪律和财经纪律,坚持权力面前讲制约，制度面前不特殊，利益而前不伸手，不拿原则做交易，切实做到廉洁从政，勤政为民。始终坚持民主集中制原则，在

4、班子会议上，积极建言献策，贯彻落实县委、县政府作出的决定及工作部署，不讲条件，不怕困难,不拆不扣地执行。对于分管的工作，坚持科学决策、民主决策，尊重和虚心听取群众意见，不独断专行，不搞''一言堂”。对分管部门的重点工程建设以及各行政审批事项，均做到坚持依法办事、规范运作，自己只抓决策、抓制度，抓落实，从不直接介入，从不招呼说情，从不批规费减免，既顺利推进了项目建设，又达到了干净干事、廉洁办事的预期效果。（三）需要说明的几个问题1•相对固定使用的公务用车购于XXX年X月，品牌：XXX,价格：XXX万元，排量：1.8,没有违规超标。2.自有住房

5、1处，在XXXX,面积XX平方米，XX年XX月购买，价格XXX万元，没有违规多占、豪华装修；办公用房面积XXX平方米，超3平方米属危房。3凄子XXX,在XXX工作；女儿XXX,在XXX任科员；女婿XXX,在XXX任科员，没有违反规定经商办企业。4•没有配备专职秘书或专职身边工作人员，工作繁忙时，存在部分材料或事务由政府办对应工作人员帮忙协调处理。5•在公务活动中没有存在职务消费讲排场、摆阔气、挥霍公款、铺张浪费等行为。6•没有收受会员卡、有价证券，没有参与会所“不正之风”等问题。我郑重承诺：坚决不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡。二

6、、"四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面的问题1•理论学习与工作实际存在问题一是学习的系统性不强。如在学习内容上，重实用、轻理论,重业务、轻思想，导致政治理论水平不扎实。二是学用结合的关系没处理好。如在学习中没有发扬理论联系实际的马克思主义学风，学归学，用归用，较少以理论学习成果指导工作实际。三是学习的自觉性不高。如存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，完成当前工作才是第…位的，从而忽视了学习的重耍性，导致学习的自觉性不高，而且使得学习的系统性和规律性降低，不能达到很好的学习效果。

7、四是学习的制度坚持不好。如在现实生活中，往往客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，没能一直坚持学习，缺乏持之以恒自觉学习科学文化知识和政治理论的精神。2•工作创新意识不强。如在实际工作中，重视宏观多，重视微观少，关注细节不够，工作创新意识不强，工作效率有待深化，工作效果有待提高。（二）官僚主义方面的问题1•基层工作落实不到位。如常年在XXX工作，因此深入挂钩点及其他基层乡镇调研不够，总结基层的创新性经验不够，对基层关心不够，联系群众不够广泛。对基层提出的问题重视得不够，落实得不够；在布置一些工作任务时，未完全考虑基层的承受力和压力。2.

8、工作作风落实不到位。如平时因工作任务繁重，有时在处理紧急情况时容易急躁发脾气。在工作上注重工作落实情况，与干部谈心交流不多，有时当面批评，没充分考虑到干部的个人感受。（三）享乐主