储备财财务工作总结与储蓄所储蓄员工作总结汇编

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1、储备财财务工作总结目录第一篇：储备教师工作总结第二篇：土地储备中心XX年度工作总结第三篇：储备干部工作总结第四篇：国家储备食糖财务管理办法财商字[1995]515号第五篇：财年度工作总结⑴正文第一篇：储备教师工作总结储备教师工作总结岁月如梭，时光飞逝。不知不觉中踏上三尺讲台至今，已有一年了。XX年8月，我作为一名储备教师踏上讲台，开始了从事基础教育的里程。在学校各位领导的关怀和支持下，在同校老师的帮助和指导下，通过不懈努力，我适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了巴彦淖尔市实验小学教师集体的大家庭当中，我越发感觉到当教师的幸福与充实

2、。“专业引领成长、职业感受幸福”是我作为一名人民教师的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为自己工作的座右铭。现将这一年的工作小结如下：一、师德方面德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是”爱化正因为有了师爱，我才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，始终坚持给学生一个好的师范，为的是给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己的水平。同时爱学

3、生要深入地爱，理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。二、教学方面1、认真备课。备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结与反思。2、上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课

4、，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。三、班主任工作方面在担任班主任工作期间，做到认真完成学校布置的各项工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度

5、的管理，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。加强思想教育是班主任工作的重要方面，先关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任结合本班的实际，制定出了班级的奋斗目标。在实现过程中，充分发挥了集体每个成员的积极性，他们分享着集体的欢乐和幸福，从而形成了集体的荣誉感和责任感。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们

6、交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间沟通交流，与学生建立很深厚的感情，得到了学校和家长的好评和肯定。一年的储备期就要结束了，但我未来的路还很长，我要学习的东西还很多。我会以这一年储备期学习为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一名新教师，我唯有以最充分的准备，最大的努力去迎接新

7、的挑战。第二篇：土地储备中心XX年度工作总结市土地储备中心07年工作总结08年工作计划一、07年工作总结XX年，土地储备中心在局党委的关心、支持下，紧紧围绕市委、市政府城市建设的总目标和局里的工作要求，以大力储备土地、盘活储备土地资产为工作目标，全体人员努力工作，较好地完成了各项工作任务。我们主要做了以下几项工作：1、全年新增储备土地31宗，总计2446.27亩，与往年同期相比大幅增加。上市交易出让土地32宗，合计1953.62亩，出让金额117064万元，超额完成了全年任务。2、充分发挥土地储备融资平台的作用，累计融资约6亿元。其中，

8、以我中心为主体融资1.8亿元，以提供储备土地抵押帮助政府其他融资机构实现融资4.2亿元。3、对24宗地块实施委托挂牌，面积1811.81亩，出让金额10.59亿元。4、运作处置了10个企业的8宗土地，合计面