【精品】萧山区新围小学安全应急预案

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1、萧山区新围小学安全应急预案为了保障全校师生员工健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从学校实际出发，特制定本预案。一、安全事故抢险救灾组织机构（-）抢险救灾指挥机构1.领导小组：总指挥：余国林副总指挥：戴祖浩成员：吴祥芬张力宇戴祖浩傅金荣徐峰邱柏贤王爱香沈文良屠有良召E刚黄伟詹韩伟各班班主任及保安2.主要职责：（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。（2）充分利用各种渠道进行安全知识的宣传教育，组织、指

2、导全校安全常识的普及教育，广泛开展有关安全技能训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。（3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备安全设施设备，强化管理，使之保持良好工作状态。（4）采取一切必耍手段，组织各方而力量全而进行安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。（5）调动一切积极因索，全面保证和促进学校各项工作持续、稳定、健康发展。（二）抢险救灾队伍1.抢险救灾工作组。（1）工作机构：组长：戴祖浩成员：徐峰沈文良屠友良黃伟各班班主任及保安（2）工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，由工作小组组长具体负责现

3、场指挥，金而组织救援抢险工作，及时抢救被困及重要物资，最大限度地降低人员伤亡和财产损失，确保师生人身安全和财产安全。1.后勤保障工作组。（1）工作机构：组长：傅金荣成员：召E刚裘兴荣（2）工作职责：根据事故类别，执行领导小组组长指示或命令，确保抢险设备设施及物质供应，负责联系医院对伤员进行及吋救治或进行抢救，负责现场抢修及灾后水、电等恢复工作，安排好师生生活、学习等工作，保证学校师生水、电等正常供应。2.警戒疏散工作组。（1）工作机构：组长：邱柏贤成员：黄芳詹韩伟各班主任及保安（2）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令

4、，负责设置警戒区，维护学校止常秩序和抢险工作秩序，确保现场的原始状态，配合有关人员进行现场调查工作，严格控制进出人员及车辆，劝阻围观人员离开事故现场，看守抢救出来的物资，预防和制止各种破坏活动，维护社会治安，对肇事者及有关人员采取监控措施，防止逃逸，有效、安全地疏散师生撤离危险地帯，安定师生情绪。3.善后处置工作组。（1）工作机构：组长：余国林副组氏：吴祥芬成员：王爱香相关班级班主任（2）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，协调相关部门，组织对伤亡人员的处置和身份确认，通知伤亡人员家属，落实用于接待伤亡人员家属的车辆

5、和住宿，做好相应的接待和安抚解释工作，并及吋向领导小组报告善后处理的动态。抢险过程中和事故结束后，负责保证现场及善后过程屮的稳定工作。1.通讯督导工作组。（1）工作机构：组久沈文良成员：华辉（2）工作职责：根据事故现场情况，执行领导小组组长指示或命令，负责事故现场各小组与指挥部及外部的通讯畅通，确保指挥部对现场的指挥调控，负责对事故的原因、发展形势、产生后果进行分析、预测，并落实抢险救灾过程屮的具体措施的指导与施行，负责事故现场处理过程和结果的对内、外信息发布工作。二、安全事故抢险救灾应急预案（-）防暴力事件应急处理预案1.工作原则树立

6、“责任重于泰山，安全笫一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。2.组织管理学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责学校防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。防暴力事件处置领导小组：总指挥：余国林副总指挥:戴祖浩成员：吴祥芬张力宇戴祖浩傅金荣徐峰邱柏贤王爱香沈文良屠有良邵刚黄伟詹韩伟各班班主任及保安三、可能引发学校暴力事件的主要原因由于种种因素队社会不满和才盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精

7、神病发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形时引发学校暴力事件的主要原因。四、预防措施1.加强对师牛进行法制和安全教育，增强师牛的法制意识和自我保护意识。2.严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。3.加强对校内有精神病症状病人的监控；加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给与照顾帮助。4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排模登记，耐心接待，尽力做好化解工作。五、处理程序1.报警组立即拨打报警电话110和急救中心电话120。负责人：戴祖浩2.联络组立即报告上级主管部门（区教育局办公室）。先口头、后书面。负责人：余国林3.防

8、暴组立即采取有效措施与暴徒周旋，制止和控制其进一步施暴，防止事态进一步扩大，协助公安民警制服暴徒。负责人：张力宇4.救护组采取相应措施进行紧急救治，并通知家属。负责人：邵凶U5.疏散组马上把师生疏散到安全地