【精品】防火管理专业

《【精品】防火管理专业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《火灾调查》课程教学大纲课程名称：火灾调查英文名称：FireInvestigation课程编号：课程类别：专业基础课学时：60适用专业：防火管理一、课程性质《火灾调查》是一门研究火灾调杏理论、调查技术和调查方法的学科，该课程是专科防火管理专业的一门必修专业基础课。《火灾调查》课程是新兴的多学科相互交叉的边缘学科体系中的课程，其理论性和实践性都很强。二、教学的目的与任务通过该课程的教学，要达到如下H的、完成如下任务：（-）学员通过学习火灾调查的基本理论和基础知识，能够熟悉火灾调查的基本程序和基木方

2、法。（-）通过理论教学、案例教学、实验教学，初步培养学生观察和分析火灾现场的能力、理论联系实际的能力，全面提高学员的综合素质。（三）教学过程中培养学员的创新意识、科学的态度和良好的学风。总之，通过本课程的教学，不仅仅使学员掌握火灾调查的基本理论、基础知识和基本技能，更重要的是着眼于培养学员的综合素质和全面适应消防工作的能力，使学员成为知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的新世纪消防专业人才。三、教学的基本要求（-）通过本课程的教学，耍求学员全而掌握火灾现场勘查、现场询问、痕迹物证现场鉴定、火灾

3、损失核定、火灾原因分析认定、火灾刑事案件侦查、典型火灾事故调查的基本理论、基本程序和基本方法。（二）通过木课程教学使学员熟悉火灾调查的主要法律依据，火灾发生、蔓延的规律,火灾现场形成的基木规律。（三）通过木课程教学使学员了解火灾调查工作在消防工作中的作用、地位，国内外火灾调查科学研究状况，日前国内发生的特大火灾的调查过程、调查方法等。四、本课程与其它课程的联系与分工《普通物理》、《无机化学》、《有机化学》、《消防燃烧学》、《化工技术基础》和法律类课程等是开设本课程的基础，本课程与上述课程既有联系

4、又有分工，本课程着重介绍火灾调查的法律依据，火灾现场形成的规律，火灾现场询问、火灾现场勘查、火灾现场痕迹物证、火灾损失核定、火灾原因的分析认定、火灾刑事案件侦查和典型火灾调查等的基础知识、基本理论和基本操作方法。五、教学方法及实践教学的内容安排及要求（一）教学方法本课程的教学方法采用课堂理论讲授、课堂演示、案例分析讨论、实验课相结合的教学方法。教学过程中充分利用多媒体、电化教学手段，以启发式教学法为主。通过火灾调查案例教学，使学员对火灾现场、现场勘查、询问证人、分析认定起火原因的理论和操作方法有

5、更深入的认识和理解，以此培养学生综合运用火灾调查理论知识和解决实际问题的能力。通过作业和课堂提问，加深学员对所学理论知识的理解和培养学员运用所学知识解决问题的能力，同时教师也能了解和掌握学员的学习动态，能够及时地调整教学方法和教学内容，以提高教学质量和教学效果。教学过程中讲授科学论文的写作方法，鼓励学生撰写本学科方面的小论文，阅读本学科方面的文献、报导和参考书籍，以此培养学生自学能力和综合运用知识的能力。（二）实验教学实验教学主要以课堂讲授内容为基础，通过教员演示、学员实际操作、学员设计等实验过

6、程，培养学员实践能力和创新意识。1、实验课内容安排序号实验项目名称学时数1炭化导电及炭化深度的测定12玻璃破坏痕迹特征13混凝土中性化测定14短路痕迹与火烧痕迹15绝缘导线在不同过负荷电流作用下的痕迹特征16电熔丝、熔片在不同电流作用下的熔断特征17电热与火烧破坏电熨斗的内外特征18白炽灯泡通电状态下的破坏特征19剩磁测量110香烟对不同物质的点燃性能111*电热毯电热和火烧破坏的特征合计10注：“*”为机动实验项目。2、实验教学要求通过实验课教学，要求学生掌握火灾模拟试验操作方法，火灾现场常见

7、痕迹物证形成过程、基本特征和现场鉴定方法及现场测定方法，提高学生现场发现、辨别、提取和鉴定痕迹物证的能力。%1.教学时数分配章次内容学时学时分配课堂授课实验实践教学*绪论44二火灾现场保护11三火灾现场询问44四火灾现场勘查55五火灾痕迹物证15105六火灾痕迹物证技术鉴定22七火灾损失核定11八火灾调查分析和火灾原因认定44九火灾刑事案件侦查33十火灾事故处理44十一专项火灾调查15105机动2合计604810七、考核方法及成绩评定为考核学员对所学内容的掌握情况、解决实际问题的能力，以及鼓励和

8、调动学员学习的积极性，本课程的考核方式为考试，考试总成绩由三部分组成，期末闭卷考试成绩占70%,实验成绩占20%,平时成绩占10%。八、有关其它问题的说明（-）该课程是理论与实践密切结合的课程，要求学生在学习木课程之前的认识实习期间能参加实际的火灾调查，对火灾现场及调查程序有个初步的认识。（二）要求学生在学习本课程时多参考有关火灾调查的报导、文献、书籍，以巩固所学习到的理论知识。（三）耍密切结合实际火灾案例进行教学，并随时将最新案例介绍给学生，以加强学生对火灾调查理论的理解，并提髙学生学习该课程