【精品】《大学生职业发展与就业指导

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1、湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践教学课题登记表课题名称：关于大学生兼职的调查与分析对应课程：大学生职业发展与就业指导学部年级：专业班级：课题负责人：指导教师：联系电话：2012年思想政治教育理论教学部制填表说明一、木课题登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。三、课题名称。按具体调杳内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。四、对应课程。即该学期所修思想政治理论课课程。如，思想道徳修养与法律基础。五、课题负责人。集体课题必须有负责人一个，成员总数原则上为5人，-•般情况下，集体课题的参与人成绩不能评为优秀。六、课题组成员棊木信息。集体课

2、题除填负责人外还填写其他成员信息。七、选题意义及过程记录按社会实践调杏情况如实填写。八、课题成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。九、评分。分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级十、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。一、课题组成员基本信息序号姓名性別学号专业年级班级分担的工作1男1001负责人2男汽车服务工程1001发放问卷3男汽车服务工程1001查找资料4男1001分析记录5男1001撰写报告二、选题意义通过学习了《大学生职业发展与就业指导》，我们了解到大学的意

3、义就是为了培养人才，培养的人才不就是为了就业吗，大学就是一个从我们从学校到社会的一个过度期，在大学中我们只冇通过做兼职，这样我们才能更好的了解社会，为以后更好的适应社会打下基础。所以，我们认为了解我校学生的兼职情况，学生对兼职的态度，以及学生在兼职过程遇到的问题及其处理方式非常重要，并且我们可以根据调查结果分析问题产生的原因并捉岀相关建议。三、过程记录第一阶段，上学期期末我们接到通知要做调查报告，于是我们在寝室进行了讨论并选择了《关于当今大学生兼职现状调查与分析》这个课题，对这次调查做了一些简单的分工。第二阶段，2012.9.1在寝室电脑上

4、完成了问卷调查的设计，到打印丿占进行了打印。第三阶段，2012.9.2在状元楼前坪进行了问卷的发放与收集。第四阶段，当晚我们在教学楼进行了问卷的统计与分析。第五阶段，撰写调查报告。四、成绩评定指导教师意见□不及格□及格□屮等□良好□优秀教师签名：五、课题成果正文关于当今大学生兼职现状调查与分析的报告【调查背景】在学习了《大学生职业发展与就业指导》后，对于就业问题产生了兴趣，介于现在正处于大学吋期，特对此进行了调查。此外，很多大学生利用课余时间或寒暑假找份兼职工作来体味牛活已经成为一股热潮。大学生利用兼职可以更多的接触社会，将自己所学到的理论

5、应用到实践中，捉高自己的交往能力、动手能力等。有人说大学生兼职已不单单是为了赚钱。为了了解我校大学生兼职的相关情况，特进行此次调查。【调查目的】了解我校学生的兼职情况，学生对兼职的态度，以及学生在兼职过程遇到的问题及其处理方式，并根据调查结果分析问题产生的原因并提出相关建议。【调查方式】本次调杳我们采用问卷调杳的形式。【调查地点】湖南涉外经济学院状元楼前坪【调查对象】涉外全校在校大学生。【调查步骤】1.拟定调查提纲，确定调查内容、对象等；2.设计调查问卷；3.打印调查问卷并分工调查；4•回收调查问卷，统计调查结果；5•分析调查结果，撰写调查

6、报告。【调查结果及分析】本次调查我们共发放调查问卷250份，实际回收200份，回收率80%,其中男生86份，女生114份。现就相关问题分析如下：1.大学生对于兼职必要性的态度兼职必要性情况有必要没必要无所谓58%12%30%对于大学生兼职有没有必要这个问题，有58%的同学认为有必要。通过兼职大学生可以更多地接触社会，接触形形色色的人，学会处理各种问题，提高自身各方而能力，为真正踏入社会做准备，从这一点来说大学生兼职很冇必耍。有12%的同学认为大学生兼职没有必要。对于我们涉外的一些学生，有一部分的人家中很富有，他们认为我们读大学是來这里享受的

7、，而不是真正的学习，反正家屮有钱，不用担心就业问题。同吋，大学生兼职往往选择比较简单的工作，与专业并无多少联系，大学生所接触的人事物往往与现实生活中差距很大，这对于他们的动手能力，交际能力等并无多大捉高，其至没冇捉高。另外，冇一些大学生认为应当以学习为主，而兼职往往会对学习造成一定的影响。这也就不难理解他们认为没有必要的原因。对于这个问题，冇30%的同学持无所谓态度。可能还处于青春的盲口状态吧，有同学邀请一起去做就做一下，没有，也无所谓。2.我校大学生的兼职状况我校学生做兼职情况性别做过兼职（人）没做过兼职（人）合计男275986女5361

8、114合计80120200在调查中有86人表示做过兼职，占总人数的43%,其中男生占少数，女生占多数，这表明我校学生做兼职的比率比较高，情况比较普遍。所做兼职主要为家教、促销、礼