【工程基础】工程识图教学大纲

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1、工程识图教学大纲课程编号：课程名称：工程识图英文名称:technicaldrawing学时：32（理论教学）学分：2分适用专业：电子信息科学与技术、信息工程、计算机科学与技术、信息安全等专业。课程性质：选修课一、课程教学目标工程图样是工程领域表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。工程识图是面向电类专业的一门公共选修课，通过本课程的教学，使学牛对工程图样有基本的了解，课程首先介绍投影法基本概念、基本理论，同时学习机械制图的基础知识,最灰介绍工程图样。力求通过木课程的学习，拓宽学生的知识

2、而，会看懂简单-的工程图，为学习其他相关课程打下基础。本课程的主要任务是：1.培养学生以二维图形农达三维空间形休的能力；2.培养学生用仪器绘制、徒手绘制机械图样的能力；3.培养学生绘制和阅读机械图样的能力；4.培养学生解决简单空间几何问题的能力；二、教学内容及基木要求1.投影理论（包括理论授课、课外作业、随堂考试单元）要求掌握：投影概念，三视图形成及其投影规律，平面立休的视图回转休（柱、锥、球）的形成，表而找点截交线（圆柱、圆锥、球的截切），相贯线（柱柱正交、柱锥正交、特例）。2.制图基础（包括理论授课、课外

3、作业、随堂考试单元）耍求掌握：国家标准机械制图的一般规定（图幅、比例、字休、图线、尺寸注法），组合体的形成、画法、尺寸标注；画组介体模型，看组介体三视图，轴测投影（正等测），机件常用表达方法（视图、剖视、剖面、局部放人及简化画法）。3.机械图（包括理论授课、课外作业、随堂考试单元）要求掌握：螺纹及其画法，紧固件及其连接眩法，零件视图选择，公差配合及粗糙度介绍，看零件图，装配图（表达、尺寸、明细表、序号、画法等）介绍。三、教学安排及方法工程识图课程的课内学时为32学时，课内外比例1：1。学时分配表课程知识结构讲

4、课知识点作业量及批改要求制图的基本知识和投彩概念21、国家标准机械制图的一般规定；2、投影概念。*1.课后都布置一定数港的习题；立体的投影21、立体的投影特性和作图方法；2、立体表面找点。截交线和相贯线41、截交线（圆柱、圆锥、球的截切）2、相贯线（柱柱正交、柱锥正交、特例）组合体三视图61、纽合体的形成、画法、尺寸标注；2、看纽合体三视图。*机件的常用表达方法41、机件常用表达方法（视图、剖视、断而、局部放大及简化画法）。*轴测图（正等测）21、正等测作图方法；2、徒手绘制轴测图。螺纹与紧固件21、螺纹及连

5、接画法；2、螺纹紧固件及连接画法。*零件图及零件图上的技术要求41、零件图的视图选择及尺寸注法；2、零件图的技术要求（公差配合、表面粗糙度）；3、看零件图的方法；装配图41、装配图（表达、尺寸、序号、明细表、画法等）考试2四、课程教授方法说明工程识图是一门实践性很强的课程，乂具有一定的抽象性，所以在教学过程中必须采用先进的教学方法和教学手段。1.正确处理教学内容中的难点和重点、概念和应用、二维和三维、经典和现代等问题。2.教师之间进行定期交流，做到优势资源共享，发挥每个教师特色。3.在上课时，做到精讲多练，边

6、讲边练，讲练结介。4.引入CAD技术，利用三维模型描述空I'可状况，使得抽象内容可视化，具体内容抽象化。5.采用启发式和交互式方法进行教学。6.采用计算机多媒体课堂教学7.开发并采用先进的教学网站五、课程能力培养说明1.投影理论一一主要是培养学生的空间思维能力，从点、线、面扩展到体，逐步在学生的思维空间中放入“形”的概念。2.制图基础一一使学生了解《机械制图》国家标准、图样画法、尺寸标注等方面的基本规定。3.表达方法一一培养学牛的图形表达能力。4.绘图技能一一培养学生用仪器绘制、徒手绘制简单机械图样的能力。5

7、.构型设计——培养学生构形设计能力、提高学生的空间思维能力。1.专业图样绘制与阅读一一使学生能够绘制和阅读与本专业相关的简小的工程图样。六、考核方法本课程成绩平时作业占TO%，闭卷考试占90%。七、推荐教材与参考资料1.《呵法几何与机械制图》，西女交通大学，唐克中、朱同钧主编，高等教育出版社2.《工程识图教程》，卜林森、贾皓丽主编，科学出版社3.《工程识图习题集》，卜林森、贾皓丽主编，科学出版社4.《AutoCAD2002应用教程》，刘苏主编，科学岀版社八、教学H历课程名称：工程识图讲课：32学时上机：8机时

8、第一学期周次每周时数讲课内容（教学大纲分章和题忖的名称）学时数备注讲课课堂练习讨论课实验课上机练习第5周2绪论、制图基木知识（图幅、比例、字体、线型、尺寸等）、投影概念2习题由任课教师选做第平面立体的视图264周回转体（柱、锥、球）的视图、表面点2第截交线（柱、锥、球的截切）274周相贯线（柱柱正交、柱锥正2交、特殊情况）第组合体的形成、画法，画组合体的视图284周看组合体的三视图（一）2第轴测图（