优秀教育调研沈琳瑛

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1、新课程探究教学设计案例人教版高一英语教材Unit4Earthquakes第一课时Warmingup&Listening教学实录与评析沈琳瑛浙江师范大学外国语学院摘要：本文以Unit4Earthquakes第一课时Warmingup&Listening为例进行探究教学设计，阐述了如何在本节课堂教学屮引导学生通过文屮插图、各种教学媒体进彳亍讨论等，使学牛自主获取有关naturaldisaster以及earthquake的相关知识，以及使学生了解有关地震形成的相关知识。关键词：earthquakes;warmingup;listening;探究教学;教学设计

2、1•教学分析1.1教材分析本节课是人教版高一英语教材第四单元的第一课时一一热身课和听力课相结合。本节课涉及的主要内容包括对世界上的一些主要的白然灾害的了解，从白然灾害恕不过渡到地震，从而引出本单元的重点内容——地震。山于课时的整合，且该听力材料的主要内容讲的是地震形成的原意，贴近本节课的主耍内容，I大1此本节课将workbook的Listening提到前而来，从而也丰富了本节课课堂内容的多样性。本节课教师采用video-enjoying,questions,discussion,listening等形式展开，内容以课本为主。希望通过本课的学习，培养学生

3、的学习兴趣，增加学生的课外知识。1.2学情分析教学对象：慈溪冇才屮学高一（6）班学生1、知识与技能。经过小学、初中儿年的学习，学生己经具备了基本的英语听说读写技能，且该班级为育才中学实验班，因此对于英语学习有良好的基础。但是，他们的实际运用英语的能力还不够强，因此还需要不断的操练。2、认知能力。学牛思维活跃，屮文逻辑思维能力发展较好，对英文逻辑思维能力起到了补足的作用，能够对问题进行分析、概括，能够进行独立自主学习和合作学习。3、学习动机。学生对〃地震〃冇一定的了解和感触，所以对这节课的学习冇比较高的学习积极性。4、学习风格。相比较于枯燥的文字，学牛更

4、喜欢欣赏图片、视频和声音等，在使用多媒体等教学手段时，他们的学习兴趣较高，注意力比较集屮，学习效果也十分明显。2.教学目标结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情〃三个维度，我将本课的教学目标确定为：2.1知识与技能：使学生学习口然灾害的相关知识，以及学习有关地震危害的知识。从听力材料中，使学生能够了解有关地震产生的原因。2.2过程与方法：学生通过联系上下文猜测本文小的一些重点牛词的词义。2.3情感态度与价值观学生增强“一方有难八方支援〃的意识，并坚定在灾难曲前永不低头否认坚强意志。3.教学重点和难点教学重点：本单元的生词和短语的用法，以及

5、数字的表达法。了解有关地震的知识，地震的成因，征兆，损失等等。教学难点：了解更多的自然灾害的知识。学会谈论有关地震的知识，从听力材料中获取信息。4.教学设计思路本节课是本单元的第一课时，warmingup是一个单元的开始，也是教师进行课堂教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。因此木文试图从利用文中插图、各种教学媒体，到以学牛为屮心、教师为主导,來介绍不同的导入正课手段，以期得到良好的课堂效果，这也是新课标改革对我们的要求。此外，教师将通过听力材料的设置与练习，补充学生的知识一一地震的成因，从而使学主能够对本单元地震这一话题得以更充分的了解。5.教学

6、流程EnjoyashortvideoaBrainstormingGuessDiscussionListening6.教学实录Step1Leading・in•EnjoyashortvideoBeforeclass,let'sfirstenjoyashortvideoandpleasepayattentiontothelyric.Youcanhearoneofthesentences—therearepeopledying,ifyoucareenoughfortheliving.So,whytherearesomanypeopledying?->Disea

7、ses,hungeenaturaldisasters……课前给学牛欣赏一段边克•杰克逊的视频，歌Illi《Healtheworld》，这首歌

8、11

9、的主要意思为地球上有那么多的灾难，因此我们要好好保护地球。在欣赏的过程屮要求学生注意这首歌的歌词。在这首歌中有句歌词是therearepeopledying,ifyoucareenoughfortheliving.从而引出问题Twhytherearesomanypeopledying?-^Diseases,hunger,naturaldisasters......『评析』用视频作为导入，可以消除学生上课伊始

10、的紧张感，从而很好的集中学生的注意力,激发学生的阅读兴趣，同时又培养了学生的情操。在观看时，耍