人教版小学语文六年级上册《月光曲》PPT课件 (1)

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1、月光曲真源第三小学张金萍回顾主要内容()年前，德国作曲家（　　　）在（　　）的小路上散步，听到从（　　　）里传来（　　）的钢琴声。他走进去，先（　　），又（　　　　），弹完后飞奔客店，把（　　）记录下来。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习贝多芬心地善良、同情穷苦人民的高尚品质。贝多芬曾说过：“我的音乐只应当为穷苦的人造福。”“做到这一点，我将是多么幸福！”有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他

2、的曲子。“断断续续”的钢琴声，说明了什么？“断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走进茅屋。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”自学提示１姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？２.贝多芬听到了兄妹

3、俩的对话，心中会有什么想法？贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。　　皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”想一想为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。姑娘连忙站起来

4、让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”１.盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？２.“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”小组合作贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。谈谈这节课的收获？作业小组预习８～１０自然段，这首曲子

5、描绘的是怎样的画面？他俩看到了什么？