人教版思品九年级第一单元承担责任服务社会教案

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1、第一单元《承担责任服务社会》第一课责任与角色同在★教学冃标：•知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对白己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同吋也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。•能力冃标：能够分清责任的來源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为白己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为H己的选样负责。•情感态度和

2、价值观冃标：对自己的责任冇明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为口己、为社会承担责任的人心怀感激Z情；有足够的勇气为口己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与冋报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。★重点和难点责任的概念；责任的来源；履行责任对于他人和自己的好处；履行责任的代价；关于责任冲突。★课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的悄况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学

3、牛收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。★教学方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小站表演法；★课时安排：4课时，每框2课时第一框《我对谁负责谁对我负责》★教学目标•知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该对口己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。•能力冃标：能够分清责任的來源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。•情感态度价值观冃标：对口己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为口己的行为负责；对那

4、些为自己、为社会承担责任的人心怀感激Z情。★重点和难点1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）课前准备：在上课前，了解学生在家庭、学校等方面承担责任方面的情况，可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例；要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果；让学牛收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。★教学方法：探究；活动情感激励法；讨论法；小品表演法；★课时安排：2课时♦导入新课引言内容：这是我们生活中常见的

5、一个场景，提问：（1）小方而临的问题是什么？（答：在履行责任的时候，往往会面临这样或那样的冲突。）（2）你认为应该由谁来决定做哪一件事？为什么？（答：应该由H己作出选择，并且必须对白己的选择承担责任。）（3）如果你是小方，你会如何决定？（答：当多种责任发生冲突时，对根据事情的轻重缓急进行选择。先做重耍的、必须马上做的，再做重要的，不需要马上做的，最后做自己爱好的事情。）♦讲授新课：第一框我对谁负责谁对我负责第一课时：我的角色我的责任（一）责任的含义活动1里根的故事：（这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。）［引出责任］（1）这个少年应该赔钱给店主

6、吗？（答：少年做错了事，该为白己的行为负责）（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？（答：是父亲的责任，我国婚姻法也规定在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母冇赔偿经济损失的义务。）（3）你赞成爸爸的决定吗？你觉得爸爸为什么要这样做？（答：父亲要求孩子将來偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是这对培养孩子的责任心是很有帮助的。）活动2：回顾口己的成长历程（1）你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？（答：随着年龄的增长，生活范围的扩人，我们的智慧和木领增长了，我们需要承担的责任也逐渐增多。）（2）随着年龄的增长，你是否感到口己

7、的责任也在逐渐增大呢？教师讲述：口从走上口立的路程，每个人都有口己的责任。随着年龄的增长，生活范围的扩大，我们需要承担的责任也逐渐增多［课本划线］。那么，什么是责任呢？归纳责任的含义。问题1：什么是责任？责任应包含两层含义：责任是一个人应当做事情；责任是不应该做的某些的事情。［课本划线］活动2：将学生分成若于小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域屮该做和不该做的事情，填写在课木的表格屮。然后将小组讨论的结果在全班进行交流。应该做的事情不应该做的事情家庭体贴孝敬父母不应该用粗鲁的态度对待父母承担一定的家务不应该对父母

8、提出过分的要求学校上课专心听讲不应该逃避打扫教室卫生帮助遇到闲难的同学不应该抄袭作业社会自觉遵守交通规则不应该偷别人的东西在公交车上给老