林业经济管理

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1、林业经济管理一、培养目标徳智休全面发展，基础扎实、知识系统、创新能力强、综合索质高，适应我国林业经济建设发展需要，从事林业经济管理学科教学科研和实践工作的高级经济管理专业人才。具休要求：热爱林业，具冇艰苦奋斗的作风和求实创新、团结协作的精神；体魄健康。掌握木学科的坚实的基础理论和系统的专门知识；熟悉国内外本学科的最新发展动态；具有从事本学科科学研究工作和独立承担林业经济管理工作的能力；熟练掌握一门外语。二、研究方向1、林业经济理论与政策；2、森林生态经济；3、林业财务与会计；4、林业管理工程；5、森林旅游管理。三、学习年限全

2、日制硕士研究生的学习年限一般为2〜3年，在职硕士研究生可延长1〜2年，并可根据实际情况允许提前或延期毕业。在学习时间上，分为两个阶段：第一阶段，利用1.5年实践，主要用于课程学习，并完成硕士论文的开题工作；第二阶段，在导师指导下进行学位论文的撰写工作，论文的实际工作量不少于1年。凡能根据培养方案的要求提前完成全部教学计划、学习成绩优良者，由本人提出屮请、导师同意、校长批准，可提前毕业；由于某种客观原因未能按时完成教学计划的硕士研究生，根据学籍管理的规定，可经同样手续适当延长学习期限。四、培养方式为适应林业建设事业和林业经济管

3、理学科发展新形势的需要，本学科硕士研究生的培养采取多种规格和模式。各硕士生导师可根据自己的业务优势和研究生的具体条件，将硕士研究生培养为教学科研型、管理型和跨学科复合型人才，以适应不同部门工作的要求。教学科研型硕士研究生在校参加的实践环节应以科研和教学为主，工作量要达到120学吋或20个工作H,学位论文要求具有一定的理论深度并有实用价值。管理型硕士研究生入学前应具有1年以上的管理工作实践，参加教学环节的工作量为20至30学吋，深入企业参与管理的工作量为3个月，学位论文应面向经济建设主战场，具有较高的实用价值。跨学科复合型硕士

4、研究生由木学科和有关学科导师共同指导，选课可超越选修课的范围，论文选题应为木学科研究的前沿，有较强的理论和实践意义，在学科交叉与渗透方面有所前进。硕士研究生培养单位，要认真贯彻党的教育方针，建立健全研究生管理制度，切实实行导师全面负责制。加强思想政治教育，合理安排课程学习、科研论文、教学实践和其它各种活动；着重培养研究生自学能力和获得新知识，发展新理论的科学思维方法；培养研究生理论联系实际和严谨治学的精神；要求研究生学好政治理论课，枳极参加政治学习，形势任务教育和公益劳动等活动。为保证研究生身体健康，学校应在可能的条件下为其

5、创造良好的学习环境和生活环境，组织他们进行体育锻炼，参加文体活动，讲究卫生，预防疾病。五、课程设置、学分要求及课程说明(-)课程设置木学科硕士研究生课程学习实行学分制，研究生应在巾请学位论文答辩前修完规定学分。课程设置分学位课和选修课两种，其中，学位课为必修课，选修课依据硕士研究生的研究方向，在导师的指导下选修。具体课程安排见课程设置一览表。(-)学分要求1、课程总学分不少于34学分，其中，学位课20学分，选修课为12学分，教学实践2学分。2、跨学科和以同等学历考取的硕士研究生，应当补修本专业3至4门大学木科主干课程，补修课

6、程在导师指导下选定，并通过考核，但不计学分。（三）学位课程说明1、自然辩证法2、科学社会主义理论与实践（含邓小平理论）3、外语以上三门课程见教育部组织编写的教学大纲。4、宏观与微观经济学着重讲述中级宏观与微观经济学，以及现代经济理论和方法的前沿。5、林业经济理论与政策着重讲述在社会主义市场经济条件下，林业经济建设和林业经济管理体制改革屮的重大理论与政策问题；国内外林业发展的最新动态和成果；林业经济研究中的热点问题等。6、林业管理工程着重讲述在社会主义市场经济条件下，林业行业管理与林业企业管理的重大理论与实践问题；国内外最新管

7、理理论、方法及其应用；国内外管理学科研究的动态和发展趋势；林业管理研究的热点问题等。7、公共管理六、实践教育硕士研究生在校学习期间，必须参加教学实践，指导本、专科生学习。主要方式有：讲授有关课程的部分章节，课堂辅导，批改作业，指导教学实习或协助指导本科生毕业论文等。教学实践工作量依据因材施教原则确定。教研室和导师要对研究生进行考核和评定，合格者计2学分；对没有参加教学实践或考核不合格者，不授予学位。研究生在校期间要参加适量的体力劳动，经考核的公益劳动累计为2至3周。公益劳动考核不合格者不予毕业。在有条件的情况下，教研室与导师

8、要积极支持和组织研究生参加有关学术、社会调研等活动，并在撰写毕业论文阶段2前，撰写出两篇以上专业论文，由导师评定成绩。以上工作由导师和教研室共同协商安排。七、论文工作论文工作是对研究生进行科学研究能力的综合训练，包括文献综述、开题报告、外业调查研究及撰写论文等部分。文献综述和开题报告是学位