番禺区中小学综合实践活动优秀课课程例

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1、番禺区中小学综合实践活动优秀课课程例、论文(2005——2007)序号姓名单位成果名称获奖年份及等级1何伟亮市桥象圣中学番禺大北路商业街现状与发展的理性探析2005广东省课例一等奖2莫焕枝市桥中学市桥城区禁摩托车营运后的反思2005广东省课例一等奖3谢蓉蓉市桥中学梦回千年——话(画)说《清明上河图》2005广东省课例一等奖4政史地科组市桥中学抓良机拓古村,保特色建新城——云星村农村城市化的探究与思考2005广东省课例一等奖5罗玉珊市桥象圣中学古代造纸术的探究与创新2005广东省论文二等奖6施艳蕊何康源钟村中学在收藏小寻找历史的痕迹一一毛泽东纪念章

2、、人民币(硬币)、电话卡的收集2005广东省课例一等奖7钟柳浓番禺华附学校韶关南雄野外科学考察记录2005广东省课例二等奖8梁国球大岗中学从潭洲地区外购自来水引发的思考2005广东省课例二等奖9陈柏成化龙教育指导中心综合实践活动课程“五力”资源开发与利用2006广东省论文一等奖10陈妙姬市桥德兴小学谈综合实践活动课“常态化”的实施途径与方法2006广东省论文一等奖11姜涛区教育局教研室综合实践活动课程区域发展的线性与非线性规划及实施2006广东省论文一等奖12黄树楠市桥先锋小学STS文化视域下的活动课程开发策略与实施2006广东省论文二等奖13关

3、畅张威市桥中心小学“活动课木剧”课程资源开发策略与实施2006广东省论文三等奖14蔡中华市桥富都小学综合实践活动课程资源开发与课程规划校本策略初探2006广东省论文三等奖15柯中明沙湾红基学校沙湾宝墨园课程资源开发策略与实施研究方法2006广东省论文三等奖16蔡丽招甘海燕市桥实验小学市桥河的昨天与今天2006广东省案例一•等奖17黄树楠胡燕贞市桥先锋小学走进植物世界——用种了和枝条繁殖夜来香2006广东省案例一等奖18屈曼玲化龙中心小学走进自然世界——关于树叶的调查及研究2006广东省案例一-等奖19莫焕枝市桥中学与爱同行,走进义工2006广东省

4、案例一等奖20黄国泉市桥沙头中学走进番禺博物馆2006广东省——东汉古墓探究活动案例一等奖21徐建平化龙中学走进外资企业文化探究活动2006广东省案例一等奖22黎明胡芳梅市桥南阳里小学木棉树为我们的生活——木棉树系列研究活动2006广东省案例一等奖23郭凤玲黄瑞冰石楼莲花山小学情系渔乡——走进渔乡文化探究活动2006广东省案例二等奖24谢燕云彖贤中学走进沙湾留堂——沙湾民间雕刻工艺研究2006广东省案例二等奖25何康源梁建涛钟村中学寻找广州新火乍战石壁村历史2006广东省案例一等奖26崔海生市桥沙头中学走进番禺博物馆一一专展厅探究活动2006广东

5、省案例二等奖27罗玉珊市桥象圣中学寻找历史的足迹,再现沙湾古镇风采2006广东省案例二等奖28高锦棠市桥中学番禺区农村污染调查2006广东省案例二等奖29赵霞市桥中学触摸岁月,感悟人生2006广东省案例二等奖3()袁碧霞市桥中学让我们血脉相连——市桥无偿献血调查活动2006广东省案例二等奖31李剑敏市桥中学来白水厂的灵感——制作净水器2006广东省案例二等奖32黄春波化龙中学孝心延续——屮国优秀文化孝道文化2006广东省案例二等奖33罗静蓉市桥中心小学走进易发商业文化——新易发的经营情况调杳报告2006广东省案例三等奖34林焕棠沙湾红基学校宝墨典

6、故探秘2006广东省案例三等奖35郭盛祥陈燕贞钟村韦大小学在方寸间积淀思维文化——民间美术剪纸探究案例2006广东省案例三等奖36陈澄娜市桥实验小学老吾老以及人之老2006广东省案例三等奖37晏海燕林敏朝市桥实验小学生活中的传统文化2006广东省案例三等奖38徐叙唐李国宏大石富丽中学从番禺区大石镇三个不同年代的楼盘园林设计看大石经济的发展2006广东省案例三等奖39陈绮文象贤中学沙湾古文化资源的开发与利用2006广东省案例三等奖40孔灼基吴镜辉钟村中学大夫山药用植物的调查研究2006广东省案例三等奖41伍华辉陈月和沙湾象达屮学走进沙湾了解广东音乐

7、2006广东省案例三等奖42黎惠群市桥沙头屮学禁“摩的”后引发的问题调杏2006广州市案例一•等奖43课题组市桥中学“走进社区文化”系列活动2006广州市案例一等奖44黎淑仪梁小华市桥南阳里小学红辣椒与我们的生活——红辣椒系列探究活动2006广州市案例一等奖45黄树楠钟艳萍市桥先锋小学访寻湿地之旅——南沙湿地生态旅游资源调查及其开发研究2006广州市案例一等奖46黄国泉邱莲子市桥沙头中学走进番出焯物馆——东汉古墓探究活动2006广州市案例二等奖47余芳毅黎宇姬市桥桥城中学利用植物气孔检测市桥城区空气中的尘埃粒子2006广州市案例二等奖48谭雪青李

8、小平市桥第二中学小小生态瓶透视生物圈2006广州市案例二等奖49张胜元梁建涛钟村中学走进岭南建筑之石壁村寻访2006广州市案例二等奖50

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