毕业论文-浅论农村语文课程资源的开发与利用

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1、本科生毕业论文题目:浅论农村语文课程资源的开发与利用姓名：指导教师：系另I」：中文系年级：2012级本科2班完成日期：2016年1月9日廊坊师范学院文学院廊坊师范学院文学院本科生毕业论文题目：浅论农村语文课程资源的开发利用摘要：随着课程改革的不断深入，语文课程资源对语文教学的意义更加明显。然而，我国农村学校语文课程资源在开发与利用方面存在许多问题。本文旨在农村语文教学在课程资源开发与利用方面存在的问题进行论证。首先具体阐述农村蕴含的语文课程资源，重点突出“农村”这一环境的特点；其次就当下农村学校在语文课程资源开发与利用屮存

2、在的问题进行分析；最后结合具体问题采取冇效措施，合理开发利用农村语文课程资源。本课题最终目的是希望唤醒农村语文教师的课程资源意识，使农村丰富的语文课程资源的价值得以体现，从而改善农村学校语文教学环境，提高教学质量，促进学生的综合发展。关键词：农村小学语文课程资源开发利用Title:ShallowtheoryofruralChinesecurriculumresourcesdevelopmentandutilizationAbstract：Withthedeepeningofthecurriculumreform,theme

3、aningofChinesecourseresourcesofChineseteachingmoreobvious.However,ourcountryruralschoolChinesecurriculumresourcesexistmanyproblemsinthedevelopmentandutilization.ThepurposeofthispaperistoruralChineseteachinginthecurriculumresourcesdevelopmentandutilizationofproblem

4、s.BehindthefirstelaboratesontheruralChinesecurriculumresources,highlightingthecharacteristicsoftheruraltotheenvironment;SecondisthepresentruralschoolsintheChinesecurriculumresourcesdevelopmentandutilizationoftheanalysisofexistingproblems;Combinedwiththespecifi

5、cissuestotakeeffectivemeasures,thereasonabledevelopmentandutilizationofChinesecurriculumresourcesinthecountryside.ThistopicultimategoalistoawakentheruralteacherofChinesecurriculumresourcesconsciousness,makethevalueoftheruralrichChinesecurriculumresources,soastoimp

6、rovetheruralschoolChineseteachingenvironment,improvetheteachingquality,promotethecomprehensivedevelopmentofstudents.Keywords:Rural;primaryschool;Chinesecurriculumresources;developmentandutilization题目1正文1一、农村蕴含的语文课程资源1（一）课程资源的含义1（-）农村语文课程资源的内涵1二、制约农村语文课程资源开发利用的因素2（

7、一）教学设施不完善，师资薄弱3（-）教师教育观有所偏失3（三）社会语文课程资源意识淡薄4三、开发利用农村语文课程资源的策略4（-）转变教学观念，增强语文课程资源意识4（二）创新教学模式，实施“大语文”教育5（三）家庭要和教师合作，合理开发语文课程资源。7四、结语8注释9参考文献9致谢11郑重声明12浅论农村语文课程资源的开发与利用随着我国各项事业的发展，对文化教育也提出新的要求。教育逐渐要求培养全面人才，语文教育与学生现实生活接轨，合理开发和利用语文课程资源就显得越来越重要。不仅可以丰富语文教学的内容，冇利于捉高教学质量，

8、更冇利于学生拓宽视野，形成健全人格。当而农村学校的语文教学在开发利用语文课程资源方面存在许多问题，语文教师，学生和家长的语文课程资源意识淡薄，对语文课程资源没冇深刻的认识，英至不清楚课程资源具体包括什么。此外，虽然一部分语文教师已经发现生活屮蕴含的语文课程资源，却因为没有合适的教学方法去利用这些资源，造