初中生公民责任意识现状调查问卷分析

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1、初中生公民意识现状调查及分析公民意识作为社会意识的一种重要表现形式，不仅直接表明了一个国家精神文明的程度，而且对经济建设、民主法制建设等有着重大的促进作用。胡锦涛总书记在十七大报告屮明确提出政治体制改革要“加强公民意识教育，树立社会主义民主政治、自由平等、公平正义理念。”如何增强我国公民尤其是广大青少年的公民意识，也一直是社会科学领域〃至全社会共同关注的重大课题。初中生公民意识现状调查是客观、准确分析问题的基础，我们在调查介绍的基础上，对初中生公民意识整体水平以及差异做了具体地分析。一.初中生公民意识现状调查介绍1.调查

2、对象我们从本学校中每个年级的学生进行问卷调查，共发放问卷120份，剔除无效问卷后，实得有效问卷115份，有效率达95.83%2调查方法第一，根据以往在教学过程中对学生的了解，以及对部分学生及其家长和部分初中教师进行深入访谈的基础上，自行设计《初中生公民意识调查问卷》。设计的问卷调查依据如下：初中生的公民责任意识包括五个方面的内容：个人和家庭资料部分、家庭因素量表、公民认知部分、公民态度部分、公民参与部分。每种公民意识都有具体的反映内容，因此，我们把每种公民意识细化，一一对应相应的题目。此问卷设计共有117道题，其中，个人

3、和家庭资料部分、家庭因素量表是初中生养成良好习惯、健康成长的基础，共有28道题，公民认知部分33道题，公民态度部分32道题、公民参与部分26道题。此外，测试题的被选项按照公民意识由强到弱设计，并突出被试者一定的心理变化，暗含产生结果的部分原因。第二，对被测班级的班丄任、有关任课老师、其他部分老师、家长、学牛通过有目的地随机抽样访谈，访谈中的问题大部分是清晰的、开放的，也有部分是含混的。主要访谈内容是对学生公民意识重要性所持的态度：对学生口我意识、公共意识、公民态度方面情况的评估:学生形成目前公民意识水平的原因的讨论；教师

4、和家长在培养学生公民意识过程中应起的作用等。二.初中生公民意识的调查结果与分析将120份回收问卷进行计算和统计，结果如下：1.初中生公民意识现状整体水平初屮生公民意识现状整体水平是在问卷调查与访谈基础之上，通过对两种结果对照与分析而产生出来的。(1)问卷调查结果26道测试题的备选项按照公民意识的强弱来设计，分为强烈类、一般类、较弱类和超弱类。其中，强烈类表示学生的公民意识水平达到了老师、学校和社会的要求,是自律型公民意识；一般类意味着学生有一定的公民意识，属于正常的范围，但往往是他律性的，缺乏自觉性与主动性；较弱类表示学

5、生的公民意识水平很低；超弱类意味着学生基本上无公民意识。问卷调查结果如表1所示：表1初中学生公民意识整体水平分析强内容强烈类一般类较弱类超弱类个人家庭资料42.21%39.21%10.2%8.54%家庭因素量表60.2%25.8%10.4%3.6%公民认知53.7%33.09%5・7%7.51%公民态度28.71%67.15%0%4.14%公民参与25.4%46.2%23.1%5.3%据表1所示，大多数学生都具有一定的公民意识，但整体上还处于他律阶段，距离社会、老师和家长所耍求的积极主动的公民意识还存在…定的差距。被测试

6、题的数据统计表明，在家庭因素量表方面，大多数学生都有孝敬父母的良好习惯，这点是我们对学生值得肯定的。当我们问道“你最近看中了一件自己特喜欢的东西，可是目前家里经济比较紧张，你会怎么办？〃，31.87%的学生认为自己想办法买或用自己存的零花钱买，35.04%的学生跟父母商量一下，以后再买，30.41%的学生体谅父母的难处，不买了。然而，还有2・68%的学生想办法让父母借钱跟爷爷、奶奶要钱买或非要父母现在买。在爱自己方面，过半数学生都表现出了自觉性，58.15%的学生每天都能坚持锻炼身体，而且认为这样可以强身健体；75.18

7、%的学生在自己没有获得“三好学生〃称号时，查找原因，下次努力赶上；93.2%的学生没见过网友。然而，也有23.11%的学生在学校要求锻炼身体的情况下锻炼身体，9.49%的学生在学校检查不到的情况下，就不锻炼身体，9.25%的学生认为自己身体素质很棒，不需要锻炼身体;2.43%的学生在没有得到“三好学生〃称号时，感到委屈，在同学或父母面前发牢骚，3.65%的学生抱怨老师不公平，18.74%的学生认为能否评上“三好学生〃无所谓；6.8%的学生也见过网友。学生自我塑造意识水平整体上不容乐观，缺乏自觉性和主动性，与社会、学校所期

8、望的水平还有明显的差距。如表1所示，只有42.21%的学生具有积极主动的公民意识，尚未超过半数，具体表现在：学生“自觉性〃的检验统计结果表明，只有41.36%的学生认为洗衣服是自己的事情，自己的事情自己做,39.17%的学生课前经常做好预习；在自设方面，学生在选择自己的学习动机时，只有10.7%的学生认为学习是为了长