安全管理十项制度与安全管理反思总结汇编

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1、安全管理十项制度与安全管理反思总结汇编安全管理十项制度岭南小学安全管理十项制度一、学生安全全员目标责任制度为认真贯彻落实《全市校园安全稳定工作细则》及各级领导关于安全保卫工作的指示精神，明确职责，保护学生安全，促进学校各项工作的顺利进行，根据“一岗双责”的要求本，结合学校实际，特制订《学生安全全员目标责任制度》如下：1•校长是学校安全工作第一责任人，组织学习、宣传、贯彻国家、省等上级有关安全工作的方针、政策和法律、法规、规章制度，全面负责学校的安全工作。2.副校长是学校安全工作直接责任人，在校长领导的下具体抓好学校

2、各项安全工作。负责落实安全工作责任制，将校园安全管理工作与教育、教学、科研、生活、学习、集会等各项活动进行合理的统筹安排，明确各教学活动中具体责任人及安全职责，确保学生安全工作扎实有效。3•教导主任为本部门的安全责任人，负责教育全体教师牢固树立安全意识，掌握安全技能，指导教师严格按照学科教学要求开展教学活动，保证学生安全。4.德育主任是本部门安全管理工作的第一责任人，负责学生管理等各项日常安全工作的督促、检查、考核，落实学校的安全责任制。5.总务处主任是本部门安全管理工作的第一责任人。在学校党政领导及安全工作领导小

3、组的领导下，负责学校校舍及设施、设备的管理、检查、添置、维修。6•保卫科长是学校安全、社会治安综合治理工作的直接责任人，重点抓好学校日常安全工作落实和涉暴、涉黄、群体性安全管理与安全教育。在校长、分管校长的领导下，接受上级部门的业务指导，依据有关法律、法规和学校有关规章制度，组织开展学校及校园周边治安综合治理的日常工作。7•大队辅导员负责学校少先队安全工作。根据学校安全工作计划和实际情况，制定学校少先队安全工作计划，制定有关安全方面的规章制度和检查评比考核制度，并组织实施。&级部主任（年级组长）为本年级安全管理的直

4、接责任人，对本年级安全工作负主要责任，在校园安全工作领导小组和校长领导下开展安全工作。9•班主任为本班级安全管理直接责任人，在学校安全工作领导下组、级部主任领导下全面负责本班的安全教育和防范工作。10•任课教师是当课堂安全的第一责任人。体育教师、实验课教师必须自始至终在活动场地组织、监护学生活动，并采取必要的安全保卫措施，确保学生安全。11•传达员、保安员要认真学习有关法律和治安保卫常识；服从学校安全领导小组的领导；严格执行学校各项规章制度；认真履行《学校保安员岗位职责》；积极维护校内秩序，做好安全保卫工作。二、学

5、校安全责任制度为了进一步贯彻执行《潍坊市学校安全管理》，进一步加强我校安全（含卫生、保卫）工作，督促学校各类人员认真履行安全职责，认真落实学校安全防范措施，杜绝学校发生安全事故，保障我校师生生命财产安全，特制定《学校安全责任制度》。安全工作是全体教职工的业绩考核的重要内容之一，并实行“一票否决”制，一律取消责任人本学年度考核评优、评先资格、视其情节轻重扣减期末综合考核奖金，取消年级组学期评优资格。1•学校责任学校安全工作实行“分级管理、分级负责”，“谁主管、谁负责”，“谁批准，谁负责”的原则。年级组长和班主任是本年

6、级和本班安全工作的第一责任人，其余任课教师和副班主任为具体负责人。对未按照《小学安全职责》规定履行职责，发生安全责任事故，造人员伤亡的有关责任人，按照上级有关规定，视其情节轻重将配合区教育局给予有关人员相应处分。对重特大安全事故责任人，按照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》（国务院令第302号）追究有关人员责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。2.校长责任校长是学校的法定负责人和代表，应当代表学校对所有集体的教育教学活动及其所带来的行为后果负法定责任。当学校发生的安全事故主要是由学校方面引起时，校长要代表学

7、校承担主要的法律责任。对学校发生的安全事故，校长自己若负有直接责任，校长则必须承担法律规定的民事责任或刑事责任，在行政上也要接受区教育局的处罚。在事故中校长本人有失职甚至渎职行为时，还要由其个人负直接的刑事或民事责任。校长对学校安全组织管理包括日常的安全教育负有最主要的领导责任。在一旦发生安全事故时，校长负有首要的组织抢救、应急疏散、维持秩序等责任。3•具体责任人的责任具体责任人主要是指副校长、教导处、总务处、教科室、工会、大队部负责人、年级组组长或其他活动组织者。其职责主要是负责协助校长具体落实学校的安全措施，发

8、生安全事故后所应负责仅次于校长；若校长不在场，则具体责任人就是最直接和主要的安全责任人，发生安全事故后校长负领导责任，而具体责任人则要负主要责任。4.班主任责任班级是学校安全教育和管理的基层单位，班主任是对学生进行安全教育和管理的直接实施者，是学生安全的主要责任人。班主任因对学生安全教育不力，对学生违反规定行为或当学生受到外来人员实施的侵害行为时制止不力，应