《论文_国学文艺汇演策划方案(定稿)》

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1、国学文艺汇演策划方案目录：活动目的1活动名称2活动时间3活动地点4参加人员5节甘分配6节目耍求7上报吋间8上报内容9节目形式初审时间10节R编排时间11活动人员安排12活动时间安排13预热宣传14工作流程15活动准备16现场执行17活动物料准备18注意事项19活动目的：为了更好的发扬中国传统文化，让幼儿感悟中华上下五千年文化的精髓，同时让家长了解学习国学的优势：不仅培养了孩子们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，而且还让孩了们感受到了汉语言丰富多彩的魅力，培养了他们的兴趣爱好，提高了学习的能力，为了展示铭恩德艺幼儿园一个学期以来孩子们学

2、习国学的成果，我园将举行“中华国韵——芽芽的风采”文艺汇演活动。活动名称：中华国韵——芽芽的风采活动时间：2013年1月31H上午活动地点：本园区参加人员：铭恩德艺幼儿全体教职员工、全体幼儿、家长等；节目分配：1、各班各出至少1个或1个以上富有国学特色的节目；节目要求：1、形式不限，内容健康向上，能够展现国学特色，可以用舞蹈、诗歌、诵读、歌曲、武术、绘画等形式表现；2、口配伴奏、配乐等；3、集体节目要求统一服装（服装可上报园办由园办决定是否租赁、购买、制作等）；上报时间：2013年1月23日之前（上报至王安）上报内容：节目名称、形式、参加演出

3、人数、所需道具、服装等（道具服装根据实际情况给予解决）；节目形式初审时间：2013年1月25口（初审负责人：梁园长、王安）节目编排时间：2013年1月22H至30日（编排负责人：各班老师）活动人员安排：1、国学汇报演出总监督：梁副园长（负责总监督、物料的采购及调配，确保活动的有效执行）；2、活动策划：王安（负责活动的策划，信息的传达，具体的实施）；3、场地布置负责人（舞台及观众席位）：韦彤；（舞台布置：30H完成）4、背景设计、心愿板设计：官明慧；（设计稿：24H完成）5、物料采购负责人：梁副园长；（28日前所有物料到位）6、班级节目负责人：

4、各班老师；（23RZ前上报各班节目到王安处，并做好编排工作）7、节目审核负责人：梁副园长；（25R初审决定可参加的曲目）8、节冃主持人：陈东玲；（28日完成主持稿，熟悉整个活动流程）9、舞台音效负责人：农彩妙；（28日前收集所有需要用到的音乐，做好排序并试播）10、服装安排负责人：梁娟；（28EI落实各班所需服装，做好登记）11、活动摄影：蓝教练、刘医生；12、礼仪接待、引导：刘医生、吴语诗、黄政源；13、礼仪培训负责人：韦丽花（29FI前由按传统国学礼仪形式负责小礼仪的培训）14、现场秩序负责人：蓝教练、MR陈活动时间安排：序号内容摘要吋间

5、1、活动预热2013年1月14H・21日2、家长邀请2013年1月22U-30EI3、场地选择2013年1月25EI4、物料筹备2013年1月22H-30日5、人员分工2013年1月22日6、场地布置2013年1月30H7、现场执行2013年1月31H8、总结评估2013年2月1LI预热宣传：1、定向告知：向本园幼儿及家长说明在2013年1月31日将开展国学展示汇报演出活动；2、定向宣传：邀请本园幼儿的亲属及有意向在本园就读但还未办理入园手续的孩子家庭参加活动；工作流程：制订计划一准备阶段预热宣传一物料筹备一人员配备一家长邀请一活动执行f总结

6、评估现场执行：1、8：00-8：40幼儿来园接待；（8：40以后来园的幼儿，园内不再提供早餐）2、8：40-9：30班级组织幼儿化妆，穿服装；（家长在操场等候）3、9：00-9：30入口接待、引导入座、班级签到（背景音乐：心经/渔舟唱晚）；4、9：30主持人宣布活动开始；5、9：35拜孔子仪式；6、9：40园长讲话；7、9：45各班节目展示；8、10：50颁奖仪式；（主持人是否需要公布某班某个奖项获得者有多少名？还是在节目后将幼儿交给家长，老师直接将奖状发到各孩子手中？）9、11：30新年心愿签名（主持人宣布上台的班级，本班老师组织家长带小朋

7、友有序上台签名）；10、12：00活动结束（家长接幼儿回家）11、收拾物品并整理场地：各班收好自己本班桌椅、点清保管好本班幼儿演出服、每班出一名老师清理现场垃圾及物品的回收。活动物料准备:序号物料名称数量费用预算1、红色背景幕布1块—2、红地毯2块—3、话筒4个—4、音响1套—5、粉色透明绸布1块（布置背景及心愿板用）—6、KT板（制作心愿板）1块—7、色纸多张—8、汽球2包—9、服装租赁根据班级节目再定10、白板笔10支（心愿板签名用）—11、灯笼50个—合计：■注意事项：1、各班老师组织好各班的幼儿，在后台候场，没到本班节目前，幼儿不能和

8、家长接触，以免影响情绪，保育老师准备好饮用水、尿壶，注意不要着凉；2、按节目顺序，老师组织幼儿有序进场；3、木班活动结束后老师要做好幼儿的防寒保暖工作，将幼儿有序带