[爱国主义教育团课策划书]爱国主义教育策划书

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1、［爱国主义教育团课策划书］爱国主义教育策划书爱国主义教育团课策划书爱国主义教育团课策划书一、活动背景爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。是个人所应该具有的公民道德之一。二、活动目的：为了贯彻落实科学（转载自：CspeNgBo.cOm蓬勃范文网:［爱国主义教育团课策划书］爱国主义教育策划书）发展观,唱响时代主旋律，通过本次爱国主义主题团课，渗透爱国主义，引导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗,真正把爱国之志变成报国之行。

2、三、活动主题弘扬爱国主义教育活动时间2015年06月04日19:00五、活动地点西区食堂五楼学生活动中心六、活动对象2014级投资学专业全体同学，2014级经济统计学专业全体同学七、主办单位校团委组织及监察委员会八、承办单位经济学院团委组织部九、协办单位2014级投资学专业，经济统计学专业十、邀请嘉宾经济学院总辅导员：熊睿卿老师经济学院团委常委：修丽萍老师经济学院团委副书记：饶坍学姐经济学院学生会主席：刘宇轩学长经济学院学生会副主席：陈鹭尧学长、李意龙学长黄培华学姐、戴文丽学姐庄荣红学姐校团委组织及监察委员会主任：陈玉章学长经济学院团委组织部部长

3、：江慧雯学姐十一、准备工作（一）申请场地;（二）节目挑选;（三）选定主持人;U!策划详细流程;（五）召开班委会议，共同讨论此次团课;（六）组织班委复议并最终确定团课方案;（七）事前彩排，确定设备完好;（八）布置会场;（九）团课过程中班委负责好纪律安全问题;（十）结束时班委留下清理会场及团课小总结。十二、活动流程（一）开场合唱《爱因为在心中》;（二）主持人作开场白，介绍嘉宾;（三）切入主题介绍爱国主义教育;吉他弹奏与演唱《我真的受伤了》;（五）舞蹈表演《Bonamanah（六）尤克里里弹奏；（七）游戏环节，活跃气氛;（八）乐器组合演奏《拥抱》;（九

4、）小品表演《特别的风筝》;（十）主持人通过小品宣传爱国主义的重要性;（十一）关于爱国主义的知识问答；（十二）歌曲合唱《心愿》;（十三）邀请嘉宾点评;（十四）主持人宣布活动结束，欢送嘉宾。十三、活动经费300元14级投资学，经济统计学团支部二O—五年五月二十日［爱国主义教育团课策划书］爱国主义教育策划书=1“诗言志，歌咏言，承以载道”。中国优秀传统文化在孕育、抒发、蕴含历史民族精英的爱国之情、报国之志。其载体作用和枢纽效应功不可没，没那种气贯长虹、一脉相承的鸿论远识更是余音绕梁，不胜枚举。古代有屈原的“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”O司马迁的“常思奋不

5、顾身，以殉国家之急”O曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”O李白的“国耻未雪，何由成名”O范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”O岳飞的“以身许国，何事不可为精忠报文天祥的“人生自古谁无死,取丹心照汗青”。顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”O这些诗篇箴言无不表现出对祖国前途，民族命运的神圣责任感。到了近现代，反映爱国主义的诗篇时代性更加鲜明，凝重性尤为突出：从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”,到谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”O从孙中山的“中国非革命不兴”“敢有帝制自为者，天下共击之!，到李大钊的“铁肩、”担道义，妙手著文章”,周恩

6、来的“为振兴中华之崛起而读书”O从五四时代“科学民主啲时代强音，到抗战时期“用我们的血肉筑成我们新的长城，，O无不思潮激荡、气吞山河，无不把“救亡图存，，作为爱国主义的核心。爱国主义教育周总体方案一、活动主题：传承民族精神弘扬爱国主义二、活动形式：小型板报比赛、爱国主义主题班会活动三、活动背景:为激励广大学生的爱国主义热忱，弘扬爱国主义精神，培养广大青年的历史责任感，使命感和高尚的爱国情操及增强大学生责任意识，我系特举办“传承民族精神，弘扬爱国主义”爱国主义教育周系列活动。希望通过本次爱国主义教育活动，确立青年大学生对祖国的自尊、自信、自强的进取

7、心，把个人的成长进步融入民族复兴的伟大事业之中,同时增强我系学子的爱国情怀。四、活动目的及意义:通过本次爱国主义教育周活动，渗透爱国主义，引导广大青年适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，自强不息，艰苦奋斗，真正把爱国之志变成报国之行。五、活动时间：2010年12月9日——15日六、活动地点：依据各班情况、到时候具体通知。七、活动对象：信息工程系全系学生八、宣传策略：1、“传承民族精神，弘扬爱国主义”学生签名活动，横幅宣传（针对全院学生）。2、以展板形式宣传此次活

8、动。九、活动流程:1、小型板报比赛：比赛要求:1）、内容要求：选材要新颖、健康，以爱国主义教育为主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以