重庆市区县义务教育机构基本情况统计表

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1、重庆市区县义务教育机构基本情况统计表区县：填报日期：年月日序号阶段类别名称地址邮编电话负责人注：“阶段”分为小学、初中；“类别”分为城市、县镇、农村。按2010-2011学年初情况上报所有有统计代码的校点。审核人：填表人：重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估教育经费统计表区县：填报日期：年月日项目2006年2007年2008年2009年财政收支情况（万元）财政经常性收入财政经常性收入增长（％）财政支出（--般预算支出）教育经费收入情况（万元）教育经费总收入财政预算内教育拨款财政预算内教育拨款增长比例（％）规定由区县本级财政安排的经费城市建设配套中的教育配

2、套费税费改革转移支付资金用于教育的经费教育专项经费区县本级安排的教育资助经费生均预算内教育经费支出情况（元/生.年）生均预算内教育事业经费小学初中生均预算内公用经费小学初中预算内教育经费（含教育费附加）占财政支出比例（％）“三税”实际征收额（万元）合计其中：增值税营业税消费税各级政府征收用于教育的税费（万元）财政实际收入其中：教育费附加地方教育附加地方教育基金安排用于教育的税费其中：教育费附加地方教育附加费地方教育基金义务教育学校债务总额（万元）教师工资总额（万元）教师培训经费（万元）审核人:填表人:重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估教师队伍建设统计表

3、区县：填报日期：年月日学校名称应配教职工编制数实配教职工编制数在编在岗教职工数实配专任教师数实配附加编制数学科教师数教师学历市级骨干教师数区县级骨干教师数中级职称教师数高级职称教师数城乡教师交流人数城乡校长交流人数教师培训人次体育音乐美术英语信息技术合格人数提髙人数合计小学合计初中合计注：按2010-2011学年初情况上报。“合计”填报教育系统总数（含髙中、幼教等）；“小学合计”下列出所有小学；“初中合计”下列出所有初中。艺术教师暂统计在美术教师数中。小学教师学历合格人数指中师及以上学历人数，提髙人数指大专及以上学历人数；初中教师学历合格人数指大专及以上学

4、历人数，提髙人数指本科及以上学历人数。中级职称教师指小学髙级教师、中学一级教师；高级职称教师指中学高级教师及以上职称教师。教师培训人次指参加区县级及以上规范化培训活动的人次。教师、校长交流、培训统计上一学年度情况。重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估教师队伍建设统计表区县：填报日期：年月日学校名称应配教职工编制数实配教职工编制数在编在岗教职工数实配专任教师数实配附加编制数学科教师数教师学历市级骨干教师数区县级骨干教师数中级职称教师数高级职称教师数城乡教师交流人数城乡校长交流人数教师培训人次体育音乐美术英语信息技术合格人数提髙人数合计小学合计初中合计注：按

5、2010-2011学年初情况上报。“合计”填报教育系统总数（含髙中、幼教等）；“小学合计”下列出所有小学；“初中合计”下列出所有初中。艺术教师暂统计在美术教师数中。小学教师学历合格人数指中师及以上学历人数，提髙人数指大专及以上学历人数；初中教师学历合格人数指大专及以上学历人数，提髙人数指本科及以上学历人数。中级职称教师指小学髙级教师、中学一级教师；高级职称教师指中学高级教师及以上职称教师。教师培训人次指参加区县级及以上规范化培训活动的人次。教师、校长交流、培训统计上一学年度情况。重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估“五个校园”建设统计表区县：填报日期：年

6、月日学校生均占地面积是否达标生均建筑面积是否达标教学仪器配备是否达标56人以上班数是否实现班班通是否建成校园网生机比是否完成校园安全监控系统和报警系统建设是否完成校园绿化建设是否开展“唱读讲传”活动是否开展阳光体育活动是否开展“2+2”项目计所占比例合计小学合计初中合计注：按2010-2011学年初情况上报。“小学合计”下列出所有小学；"初中合计”下列出所有初中。合计中狀是否”项填达标、建成或开展学校数；学校以T”代表“是”，以代表“否”。教学仪器配备暂抽查黑板和桌椅、计算机、纸质图书、理科（小学科学和数学）实验仪器及音体美卫劳技科技器械4项。“唱读讲传”

7、、阳光体育、“2+2”项目提供上一学年度情况。重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估办学条件达标学校登记表区县：填报日期：年月日序号学校名称学校类别城乡学校办学规模（班在校学生住校学生校地面积（M）生均校地面积M）校舍建筑面积（M2）危房和土木、砖木结构建筑面积（M:）生均校舍面积（M2）学校绿化面积（M2）生均绿化面积（M2）制式黑板（块）制式桌椅（套计算机（台）计算机室（间生均图书（册图书室（间）理科（科学和数学）实验仪器实验室（间）仪器保管室（间）音体美卫劳器械音美活动室（间）注：按2010-2011学年初情况上报。“学校类别”一栏填写：小学、初中。

8、“城乡学校”一栏填写：城市、县镇或农村。理科（小学科学和数学）实验