随班就读智力落后儿童家庭教育的策略与方法

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1、南京特殊教育职业技术学院毕业论文（设计）论文题目：智力落后儿童随班就读家庭教育的策略与方法姓名张巍院系:特殊教育与学前教育学院专业、班组:随班就读指导教师：李泽慧南京特殊教育职业技术学院教务处中文摘要英文摘要2研究背景3随班就读智力落后儿童家庭教育存在的问题（-）家庭方面存在的问题（二）社会方面存在的问题・・随班就读智力落后儿童开展家庭教育的目的及意义1=1治理随班就读智力落后儿童家庭教育的原则6随班就读智力落后儿童家庭教育的内容随班就读智力落后儿童家庭教育的策略与方法8对随班就读智力落后儿童家庭教育的几点建议（-）从智力落后儿童家庭方面考虑10（-）从学校方

2、面考虑11（三）从国家、政府方面考虑・12寄语13参考文献14浅析随班就读智力落后儿童家庭教育的策略与方法张巍（南京特殊教育职业技术学院，江苏南京210038）【摘要】智力落后儿童随班就读是一项社会性的系统工程，而智力落后儿童的家庭教育是其不可或缺的重要方面。家长作为监护人，作为特殊儿童启蒙的教育者，家庭教育是不可忽略的教育资源，掌握正确的家庭教育的策略与方法已经成为一门重要的课题。随班就读智力落后儿童的家庭教育尤为重耍，家长明确家庭教育的重耍性和不可替代性对于参与特殊儿童的教育诊断评估、制定个别化教育计划（以下简写IEP）、制定教育决策等方面的作用应备受重视

3、。家庭应积极主动的配合学校和随班就读教师，以及社会相关机构，为随班就读的智力落后儿童创建良好的学习环境。【关键词】随班就读；智力落后；家庭教育；策略与方法【Abstract]Intelligencebackwardchildrenreadalongwiththeclassisasocialsystemsengineering,andintelligencebehindthefamilyofchildreneducationistheindispensableimportantaspect.Parents,asguardians,asaspecialchildi

4、nitiationofeducators,familyeducationcanrtbeneglectededucationresources,mastercorrectfamilyeducationstrategyandmethodhasbecomeanimportanttopic.Normalclassintelligencebehindthefamilyofchildreneducationisparticularlyimportantforparentstocleartheimportanceoffamilyeducationandunsubstitut

5、ionforparticipatinginthespecialchildren'seducationformulateddiagnosticassessment,educationprogram（thefollowingabbreviationse-portfolioIEP）,formulatetheroleofeducationdecisionshouldbehotlyattention.Thefamilyshallactivelycooperatewithschoolandreadalongwiththeclassteacher,andsocialrela

6、tedorganizationstoreadalongwiththeclassintelligencebackwardchildrentocreateagoodlearningenvironment.【Keywords]Readalongwiththeclas；Intelligencebehind；Familyeducation；Thestrategiesandmethods家庭教育对下一代的个性发展和性格塑造具有决定性的作用。掌握正确的家庭教育的策略与方法宛如春风细雨，在潜移默化中滋润着孩子，使之茁壮成长。新时期家庭教育在某种程度上直接影响着孩子的健康成长。

7、因而，掌握恰当的家庭教育方法，加强与学校、社会教育的有机结合，促进孩子的全面发展，是当前为人父母所迫切需要的。智力落后儿童在随班就读屮要取得良好的成效，仅仅靠校内的教育是不够的。在校外，学生接触最多的就是自己的家庭成员。家庭是世界上最重要、最持久的教育场所，父母具有爱护孩子的天性与职责。当今家庭教育作为学校教育的延伸和补充。在学校教育发挥主导作用的前提下，如何使智力落后儿童在家里同样能得到教育和训练，最大限度地开发随班就读智力落后儿童的潜力，创设良好的学习环境，促进其更好地融入社会生活，是智力落后儿童家庭教育工作的重点，也是特殊教育工作者需要研究的重点课题。木

8、文拟就随班就读智力落后儿童家庭教育所存