近三年高考试题分析及备考策略

《近三年高考试题分析及备考策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、近三年高考试题分析及备考策略一、近三年高考知识分布情况07年高考题型题号分值命题考查点考査方向选16神经调节兴奋在神经纤维上的传导方式26免疫效应细胞的作用择36生物与环境生态关系及种群数量变化46微生物与发酵工程微生物的营养及代谢类型和发酵题56细胞工程生物膜系统非3011植物的代谢植物的光合作用选15植物激素调节生长素的作用择题3116遗传和变异遗传杂交的相关知识08年高考题型题号分值命题考查点考查方向选16激素调节胰岛素的功能及实验设计26牛物与环境牛态关系及种群数量变化择36微牛物与发酵工程微牛物的营养及代谢类型46基因工程基因工程的限制性内切酶题56细胞工程细胞融合及体细胞杂交非3

2、014植物的代谢植物的矿质代谢选10神经调节兴奋传递和传导的概念、特点择题3118遗传和变异遗传杂交和变异的相关知识09年高考题型题号分值命题考查点考查方向选16遗传和变异遗传病26微生物与发酵工程微生物代谢的调节择36微生物与发酵工程发酵工程题46遗传和变异体细胞杂交和细胞质遗传56遗传和变异遗传规律非选择题3110植物的代谢酶的特性3211植物的代谢酶的特性的实验设计3311体液调节动物激素的调节3410生物与环境生态系统的结构和功能三年必考知识：高等动物生命活动的调节，微生物和发酵工程，遗传和变异。生物与环境三年未考知识：细胞增殖，植物的水分代谢，细胞的呼吸作用，三大营养物质的代谢，内

3、环境的稳态，体温调节。个人认为最后复习阶段应重点关注知识点：水分代谢，减数分裂，细胞呼吸，神经调节，杂交育种，免疫，细胞工程二、高考阅卷教师反馈的学生常见问题：%1对基木概念、基木原理掌握不扎实；%1审题不清，不能认真解读题意；%1专业术语表述不清；%1实验能力有待提高；%1填答题卡吋，慌乱下笔，以至于打错位置。%1规范书写汉字问题。很多考牛的汉字书写实在是太差，有可能会影响考试成绩。三、在以后教学中需要注意的儿个问题：(1)提高自身素质，规范教学用语。(2)注重审题培养，讲题以挖掘题眼为主要讲解方向。培养学生科学的审题习惯。需要在教学中注重分析和综合的训练，使学生在把握全貌的基础上，层次分

4、明地考虑解题细节。由于多方面的原因，以前的教学环节受到严重削弱，学生解题思路、方法岀现的问题，在很大程度上失去了和教师交流的机会，失去了获得矫正和养成良好习惯的重要环节。(3)综合性试题与难题、偏题、怪题的关系。好题的标准以区分度来划分,而不以难度來划分的，区分度高于0.3的才可以接受，0.4以上为好题，所以对于区分度低的题要及吋放弃，难度上以中档难度和容易题为主，不追求难题，超出《考试大纲》规定内容的试题一定要舍得放弃，平时练习难度把握在0.55〜0.6之间为佳。此外文字叙述过长、有逻辑问题、语言有歧义的、单纯玩文字游戏的、教师之间都争来争去，莫衷一是的题，只会扰乱学生思维，也不值得浪费时

5、间。（4）选修教材与必修教材的关系。近几年随着生物学的发展，生物工程在实际屮的应用越来越广泛，选修教材在考试中所占的比例也越来越高，而且对于学生来说知识理解偏难，偏重记忆的内容多，复习上应与必修教材并重，建议大家九月份讲完选修教材后，趁热打铁，从选修教材开始一轮复习。（5）重点内容与一般内容的关系。所有考点都有可能被考到，所以某种意义上看都是重点，所以强化主干知识但不能忽视一般知识点，在主要部分岀题资源已近枯竭的现状下，更要重视以往忽视的东西。（6）冋归课本，重视课本实验。近几年高考实验主要考察学生学过的相关知识的实验原理以及按照学过的实验原理进行新的实验设计，在此基础上分析实验过程中的条件

6、和结果之间的关系，然后对实验结果进行合理的解释。考生只能是在深刻理解了教材中的相关知识内容以后才能够做到融会贯通，运用自如。靠死记硬背是学不来的。在注重实验能力的考察方面，今年的生物试题的出题指导思想是值得分析和学习的。四、二轮复习计划：高二轮复习效率（夯实基础。回顾反思。精选精练。）1、复习目标定位明确夯实基础；提高能力；熟悉题型；熟练方法；减少失误；提高应试水平。2、二轮复习策略策略1：继续加强核心概念的梳理和考查策略2：深入研究各问题章节知识点间的联系（知识体系）通过专题教学，培养学科内综合能力策略3：在理解、应用和分析水平上训练的提高学牛的解题能力。理解一-文字•图形•表格.数据一阅

7、读理解能力、知识迁移能力、图表转化能力、数据处理能力、书面表达能力如：审题和识图能力发现问题：审题不清、失误、浅表，没有准确对应试题设问的角度，分析和解答偏离正确的解题思路。提升策略：复习训练时面对陌生的问题情境，应读懂题意再确定解题思路，找准解题切入点，如有效信息的提取、曲线升幅度、斜率变化特点、曲线拐点的含义等；避免思维定势，小心解题陷井，减少因看错题而造成的失误。语言表达能力发现问题：叙述类试题的答题语