吉林省第九届社会科学优秀成果奖【】

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1、吉林省第九届社会科学优秀成果奖拟获奖成果根据省第九届社会科学优秀成果评奖方案和实施细则规定，经过成果初评、学科评审，省评审委员会最后审定，评出以下310项成果拟获吉林省第九届社会科学优秀成果奖，现予以公示。公示时间为自本日起15日，在此期间，如有对拟获奖成果的政治观点、成果真伪、有否抄袭行为等方面提出异议者，请来人、来电或来函与省评奖办公室联系。提出异议者须签署真实姓名，并有书面佐证材料。省评奖办公室地点：吉林省社会科学院（社科联），自由大路5399号，608、628室，电话：0431-84639206,0431-84639400,

2、邮编：130033。吉林省社会科学优秀成果评奖管理办公室2012年11月24日论文、咨询报告类（一等奖42项）（以姓氏笔画为序）姓名成果名称何处发表或出版工作单位丁志国等我国城乡收入差距的库兹涅茨效应识别为农村金融政策应对路径选择金融研究吉林大学尹奎杰、贾国发法治建设需要构建理性的权利文化光明日报东北师范大学毛健等图们江区域多边合作开发推进战略研究调研报告长春工业大学王剑明懿文太了陵陵祭逾制考论历史研究吉林大学王树海佛禅语言诗性化考辨——“诗俏禅门”再认识吉林大学社会科学学报吉林大学长吉图开发研究课题组以长吉图开发开放先导区带动吉林

3、省经济结构调整社会科学战线吉林省社会科学院付诚关于消除监管盲区，提升我省药胡安全监管质量的建议调研报告吉林省社会科学院冯彦君、王丹丹非全日制用丁养老保险的立法模式选择——以屮日比较为视角当代法学吉林大学出相华等延边地区“空巢家庭”青少年问题调查研究调研报告吉林省社会科学院刘和忠加强分类指导推进教改模式多元创新中国高等教育北华大学刘建军对欧洲中世纪文学几个关键问题的再认识外国文学评论东北师范大学刘金全、隋建利屮国货币增长不确定性与经济增长关系检验（1980——2008）中国社会科学吉林大学刘信君东北解放战争研究中的三个重耍问题历史研究

4、吉林省社会科学院刘雪莲、江长新次国家政府参与国际合作的特点与方式社会科学战线吉林人学孙艳红稼轩词的女性化风格特征探析社会科学战线吉林师范大学安明友规范运行模式促进良性竞争——关于我省农民以直补资金担保贷款的调研报告调研报告吉林财经大沖乌B志辉、史宁中农村学校布局调整的十年走势与政策议题教育研究东北师范大学姓名成果名称何处发表或出版工作单位闫玉长春市居民低碳牛活状况的调查及低碳生活建设的措施建议调研报告长春师范学院宋冬林等资本体现式技术进步及其对•经济增长的贡献率(1981-2007)中国社会科学吉林财经大学张世伟、贾朋中国城镇居民劳

5、动参与工资弹性的地区龙显吉林大学社会科学学报吉林大学张屹山基丁•权力范式的汇率决定研究经济研究吉林人学张旺人的类生命与素质教育教育研究吉林省教育科学院张盾“道德政治”谱系中的卢梭、康徳、马克思中国社会科学吉林大学张福贵为“文化五四”辩护——两个“五四”的不同境遇与价值差异吉林大学社会科学学报吉林大学李晓、张建平东亚产业关联的研究方法与现状——一个国际/国家间投入产出模型的综述经济研究吉林大学李燕军等吉林省旅游业转型升级研究调研报告吉林省工商学院肖晞加强中国国家安全战略的思考理论视野吉林人学那正当代文化矛盾与酱学话语系统的转变中国社会

6、科学吉林大学邵汉叨儒学的未來光明口报吉林省社会科学院陈玉梅、赵光远新时期大图们江地区开发与东北亚经济技术合作研究社会科学战线吉林省社会科学院陈秉公论民族振兴与大学“共同知识课程”体系建构中国高等教育吉林大学周光辉当代中国决策体制的形成•变革中国社会科学；中国社会科学(英文版)吉林大学金听大学&创业能力分类培养的筛选机制研究社会科学战线东北师范大学金晓彤、闫超我国不同区域农村居民消费：收敛还是发散？管理世界吉林人学姜维公、姜维东唐代宫女生活述略社会科学战线长春师范学院姓名成果名称何处发表或出版工作单位祖国华传统“乐教”道徳教育功能及其

7、现代启示社会科学战线吉林师范大学禹平儒生•汉代的文化交流和传播吉林大学社会科学学报吉林大学贺来“内在超越”与哲学的批判木性学术研究吉林大学赵树宽等集成供应链企业间合作创新能力评价研究中国工业经济吉林大学黄文艺中国特色社会主义法律体系理论的总结与反思河南社会科学吉林省社会科学院韩喜平、杨艺二元经济结构与农村发展吉林人学社会科学学报吉林大学蔡莉等创业研究回顾与资源视角下的研究框架构建——棊于扎根思想的编码与提炼管理世界吉林大学论文、咨询报告类（二等奖71项）姓名成果名称何处发表或出版工作单位《吉林省肉类产业发展的研究》课题组关于稳定吉林

8、省生猪M场的建议调研报告吉林农业大学丁晓燕构建吉林特色城镇化新格局的思路及对策调研报告吉林省社会科学院马妮、邢立军国家主义幸福观的心理学解析学习与探索吉林省社会科学院马金科、谭红梅试论朝鲜古代汉诗用爭范I韦I的特殊性解放军外国语学院养