管理概论课程论文

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1、管理概论课程论文题目：如何在现实的工作或生活中使用相关的激励理论系名称：专业：班级：学号：姓名：年月曰如何在现实的工作或生活中使用相关的激励理论摘要:激励是管理工作的重耍方面，对人的行为和心理活动都有至关重耍的作用。无论是在管理活动述是生活活动屮，只有使所有参与活动的人都保持高昂的士气和工作及生活热情，才能取得最好的效果。激励能使人的潜力得到最人限度的发挥，所以激励和激励理论的应用研究愈发重要。关键词：激励、激励理论的应用1引言近年来，随着生产力的捉高，科学技术的飞速发展，人们的物质生活越来越丰富，而精神生活

2、却越来越廣乏，激励在金业管理和个人生活中的重要性随之愈加凸显。如何理解激励，如何应用激励理论解决金业管理和生活屮的大小问题成为屮外学者热切讨论的话题。2研究综述激励是针对人的行为动机而进行的工作。企业领导者通过激励使下属用符合要求的方式去做需要他们做的事，从而会使自己的需求得到满足，从而使下属表现出符合组织要求的行为。同样的，自身激励时需要认识到需要自身做的是什么事，要达到何种程度才能使自身的需要得到满足。所谓激励只要是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程。简而言之，激励是

3、调动人的积极性的过程。本论文只要涉及到的激励理论有需要层次理论、ERG理论、双因素理论、成就需要理论。[1]3.1需要层次理论Maslow?sHierarchyofNeedsTheoryEsteemLove(Social)Safety&SecurityPhysiological°马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归屈与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。%1五种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，但这种次序不是完全固定的,可以变化，也有种种例外情况。%1一般来说，某一

4、层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。相应地，获得基木满足的需要就不再是一股激励力量。%1同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需耍都不会因为更高层次需耍的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。3.2ERG理论美国耶鲁人学的克雷顿・奥尔徳弗(Clayton.Alderfer)在马斯洛提岀的需要层次理论的基础上，进行了更接近实际经验的研究，

5、提出了一种新的人本主义需要理论。奥尔德列认为，人们共存在3种核心的需要,即生存(Existence)的需要、相互关系(Relatedness)的需要和成长发展(Growth)的需要，因而这一理论被称为ERG理论。%1这三种需耍并不都是生而具有的。%1这三种需要也不是按照严格的由低到高的次序发展，可以越级发展。人们可能在低级需要未满足的情况下，就先发展较高一个层次的需要。%1各个层次的需要获得满足的越少，则人们对这种需要越是渴槊得到满足。%1当较低层次需要得到满足后，人们就渴望向高层次发展，%1对较高层次的需耍

6、不能满足，人们就会转而追求较低层次的需耍。3.3双因素理论双因素理论(TwoFactorsTheory)又称激励保健理论(Motivator-HygieneTheory),是美国的行为科学家弗雷德里克•赫茨伯格(FredrickHerzberg)提出来的。双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是保健因素，二是激励因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。其理论根据是：第一，不是所有的需要得到满足就能激励起人们的积极性，只有那些被称为激励因素的需要得到

7、满足才能调动人们的积极性；第二，不具备保健因素时将引起强烈的不满，但具备时并不一定会调动强烈的积极性；第三，激励因素是以工作为核心的，主要是在职工进行工作时发生的。保健因素保健因素是指造成员工不满的因索。保健因索不能得到满足，则易使员工产生不满情绪、消极怠工，其至引起罢工等对抗行为；但在保健因索得到一定程度改善以后，无论再如何进行改善的努力往往也很难使员工感到满意，因此也就难以再rti此激发员工的工作积极性，所以就保健因索来说：“不满意”的对立面应该是“没有不满意”。激励因素^Herzbergreasoned

8、thatbecausethefactorscausingsatisfactionared讦ferentfromthosecausingdissatisfaction,thetwofeelingscannotsimplybetreatedasoppositesofoneanother.Theoppositeofsatisfactionisnotdissatisfaction^butrather,nos