古代书院藏书利用探析

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1、古代书院藏书利用探析徐寿芝(盐城师范学院图卩馆江苏盐城224002)［摘要］藏书是古代书院的一个重要职能，书院藏书和官府藏书、私家藏书、寺观藏书系我国古代藏书的四大类型。古代书院是我国古代特冇的一种教育组织，书院教育功能的发挥同书密切联系。与官府藏书、私人藏书相比较，书院藏书更重利用，在利用中体现其价值，并在流通中形成一套完善的制度，这些制度在今天仍具有现实指导意义。［关键词］古代卩院藏书利用［中图分类号］G259.29AnalysisonutilizationofthecollectionbooksofAncientAcademyXuShouzhi(Libraryof

2、YanchengTeachersUniversity,YanchengJiangsu,224051)Abstract:CollectingbookswasoneoftheimportantfunctionsofAncientAcademies・Theacademycollectionofbooksthegovernmentcollectionofbooks、theprivatecollectionofbooksandthetemplecollectionofbookswerethefourmajortypesofcollectingbooksinancientChina

3、.TheancientacademywasauniqueeducationalorganizationinancientChina・Theplayingoftheeducationfunctionofacademywasclosecontactwithbooks・Comparedwiththeofficialcollectionofbooks>theprivatecollectionofbooksthattheacademycollectionofbooksweremoreemphasisontheuse.Itreflecteditsvalueinuseandforme

4、dasetofperfectsystemincirculation.Thesystemstillhasrealisticguidingsignificanceintoday.Keywords:AncientAcademies；thecollectionbooks；use书院萌芽于汉，时为“精庐”、“精舍”，这不是严格意义上的书院。真疋的卩院起源于唐代，盛行于两宋，延续在元代，普及在明清，衰败在清末，书院是我国古代特冇的教育组织，在封建社会的教育和文化发展中占冇重要地位，对封建社会后期学术文化的发展以及人才培养具冇巨大的推动作用。一、书院藏书发展概况1.书院发展据《新唐书

5、・百官志》、《唐六典》记载，唐开元五年丽正修书院更名为集贤殿书院，“集贤院学丄掌刊辑古今之经籍”。唐时的书院，具实仅仅是有其名而己，它是官府藏书、校书和私人聚书、读书的地方。元欧阳玄《贞文书院记》云：“唐宋Z世，或因朝廷蜴名士Z书,或以故家积书Z多,学者或就其书Z所在而读之，因号为书院。”“今之书院在古为犬子藏书之所，其上子之所肆业者。在汉谓之讲堂，谓之精舍，或谓Z精庐……而其名实始于唐开元Z丽正。丽正本口修书院，乃乾元Z旧殿，后又改为集贤殿书院，其制与汉Z东观、兰台等，初非士了肆业Z处，此犹今Z文渊诸阁也。至宋冇白鹿、石鼓、岳麓、应天书院，又别有嵩阳、茅山书院。其地不

6、在朝省，而有天子之赐书，故额之㈠书院。沿及南宋，讲学之风盛，奉一人以为师，聚徒数百，其师既没，诸弟子群居不散，讨论绪余，习闻白鹿、石鼓诸名，不复加察，遂遵其学馆口书院。”⑴书院制度真正形成于北宋。北宋初年，休牛养息，国力强盛，士子有读书之求，名儒学者和地方官吏兴办书院“以化育人才”。⑵两宋统治者重科举而轻学校，客观上为书院制度的确立提供了条件，两宋朝共冇廿院397所。⑶元代廿院上承唐宋，下启明清，发展迅速，原因冇二，一是宋亡元立国后，一部分汉人不愿入仕而从事教育研究，开展讲学活动；二是元统治者调整文化统治政策，鼓励兴办书院，使得元书院数量大增，全国书院达406所。⑷明清

7、两朝，书院得到进一步发展，其不仅数量多，规模也大。自唐宋至清末千余年间，书院达7284所。同张麦青先生则认为在6600所以上。⑹2.书院藏书书院藏书供学者、纶徙阅读利用，书院讲学、生徙学习都以书为主，其一系列的教学活动都围绕书來进行的，所以，书院藏书乃是书院不可或缺的一个重要组成部分。书院与书密切相联，无书不成书院，书院教育事业的兴衰和书院藏书事业的发展密不可分。“书院Z所以教士者，而书籍为教士Z具，使有书院而无书，则士欲读不能，是书院徙有其名，已失教士之实。故凡教士之所，皆有广搜典籍之必要，以供学者Z博览，不独巧院而已也。”⑺唐Z丽正、