【精品】人教版思品中考专题复习(承担社会责任)

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1、第八板块：承担社会责任基本考点：45、维护社会公平，树立公平合作意识。46、遵守制度规则和秩序；辨别止义和非止义行为；培养止义感。47、责任产生于社会关系之中的相互承诺，努力做一个负责任的公民。考点45、维护社会公平，树立公平合作意识。八年级（下册）第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的“天平”1、什么是公平？公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较屮产生的。一般来说,人们心1=1中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的

2、责任、得到他应得的利益。2、为什么社会的稳定和发展需要公平？（公平的重要意义）%1、人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤，其至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产牛不利影响,甚至会由此带來一系列社会问题，影响社会的长治久安。（不公平会给口己、别人、社会带來什么影响？）%1、社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足白己的合理期

3、望，从而充分调动口身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，共同推动社会持续发展。第二框维护社会公平1、公平是相对的，不是绝对的。公平总受到一定社会条件的制约，任何时候都会存在一些不公平的现彖。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出不懈努力。（辨桥題）有人汰为公平是经对的，所以任何事情都应是绚对公平的。答:这种想法是錯娱的。辩证唯物主义认为，任何事情的发展那是相对的，都应把其置干某一特定的坏境和条件当中,绝对部是针对相对而言的,公半受到社会历史条件和文化背景的制约，任何一种社

4、会都存在不公平现象,所以我们要做的是用理牲的目光审视公平，勢力仰造—个更加公平的社会，这是我们的最终目的。（辨析題）有人认为社会中汝有绚对公平，不公平现象在所难免，所以我们就不用维护公平了。答:这种观点是錯娱的。生活中总会有一些不公平的现象，我们要正确地来认识。因为，公平具有相对性,公平总受到一定条件的限制，任何社会部存在一些不公平的现象,部不可能达到绝对公平。尽管社僉不可能达到绝对公平，但我们仍然要维护社会公平。我们要增强自我维权意识,要学会用合法手段去解决问題,以谋求最大限度的公平；敢干同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手；要射立公平合作意

5、识。2、怎样理智面对社会生活中的不公平？⑴当不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。⑵我们要调整自C的思维方式，理性地反思自C的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。⑶见到不公平的现象时，崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助Z手。3、人们能够稳定持续地进行合作的前提条件是：社会的公平4、为什么要自觉树立公平合作意识？社会需要合作，合作是社会牛活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作屮，人们各自的积极性

6、和创造性得到应有的保障；同时也避免了不必耍的内耗，推动社会高效和谐地运转。公平的合作，必然是互惠的合作。只有公平互惠的合作，才有利于社会稳定和个人发展。5、怎样实现公平的合作？为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只亨受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取口己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。精典例题:—1、当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生你应该怎么做？答：我们要调整自己的思维方式，理性地反思自(

7、2的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活屮的“不公平”现象。应该学会心理换位，设身处地地从老师的角度想一想，理解老师，多与老师沟通。从口身找原因，然后有针対性地采取措施，弥补自C的过失，以实际行动改变老师対0己的看法。2、社会上总会有些人不遵守规则，破坏社会公平，如：有人利用职权，贪污受贿，侵吞公款；有人恃强凌弱；有人排斥异己、处事不公；有人为了达到自己的目的，不惜损害他人的利益……(1)、面对这些不公平现象，你有何感受？答：我会感到非常气愤和憎恨，觉得委屈和困惑。这种行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以进行，对经济发展产生不利影响

8、，其至会rii此带来一系列社会问题，影响社会长治久安。(2)、如果你遇到不公平的事情，应该怎么