【创新设计】（江苏专用）2016届高考语文一轮复习散文阅读宏观把握散文布局谋篇，多向分析

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1、第二单元散文阅读第一节分析作品的结构和思路第1课时宏观把握布局谋篇，多向分析句段作用（复习课）课前五分钟下面也是一首怪体诗。你能猜出它怎么读吗？我国数以万计的诗歌中，有一些怪体诗，龙写得神采飞扬，别致有趣。比如图中这首宋虎虎朝著名词人秦观的14字回形诗，“赏花归去望马如飞，去马如飞洒力微，酒力微醒时已暮，山山山醒时已暮赏花归”。整首诗首尾相衔，循环湖湖湖湖湖成趣。海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙答案一龙二虎望三山，五湖四海会八仙。直击考点初试身手陆分钟热身（2014•山东卷）阅读下而的文字，完成后而的题目。浣花草堂黄裳%1到四川來以前，在行箧里放

2、进了几册旧书，其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》是部头最大的。虽然觉得有些累赘，可是终于还是放进去了。半月以來，枕上灯前，有时间就拿來翻翻，真也给旅途平添了无限趣味。尽管已经是平F1熟读了的，可是在蜀道上重读，就会给你带來更为新鲜的感受。诗人的写景抒情、用字遣词，有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。杜市在成都住过一段不短的时间，在集了里留下了四五卷诗，约占他全部留下来的作品的六分之一。人们就从他的诗里追寻他当Fl居住的草堂的遗址。从宋代开始，人们就在成都西郊为他建了一座祠堂，这就是“浣花草堂”。历代经过十次以上大

3、小的修缮，直到今天，更修整得焕然一新，成为游赏的背临胜地。%1走出西郊，经过青羊宫、百花潭，沿着公路走去，二三里后更左折走上一条田间小径，就可以远远望见一•丛浓绿，那就是草堂的所在了。%1这里有好大的一座庭院，四面是连绵不断的围墙，远远绕过去，才看得见那山门。走进去乂是照例的儿重佛殿，伽蓝，天王，佛像，这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。一直走到最后的一层大殿，才在一块石碑上看到，这原来是草堂寺，还不是草堂。%1从大殿里出来，向和尚问了路，才又从右面的一道侧门里穿出去，来到真正要拜谒的地方。从侧门出，迎面就可以看到用青花碎瓷片

4、叠起來的“草堂”两个大字，再转过去，就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起來的夹道。那暗红色的夹墙，碎石的泥径，墙外的翠竹幽篁,幽静极了。古建筑里经常使用的这种昭•红颜色，不知怎的，白然会产生那样庄严宁静的气韵。%1从夹墙里穿出去，眼前展开了一个新的天地，几十棵参天的翠柏、香楠品立在绿草如茵的庭院里。一套四座厅堂，由石径小桥连接起来，这就是草堂的一系列主要建筑了。%1穿过花径，走到工部祠去。这是草堂几纟R厅堂的最后一朋。小小的殿宇，前面的院了里散布着儿株用石坛围起的人树。洁净无尘。这时候，云彫微破，秋天金黄色的太阳洒了下來,穿过翠柏的枝叶，留

5、下了满庭稀疏的口影。%1走进祠里去看，厅内一排三龛，当中塑着杜甫的像。虽然是•般化的塑像，却也还淸疏,没有怎样的仙气不能不说是难得的了。旁边两座龛里是陆游用潢庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞，所以才陪了--起在这里排排坐的。黄、陆都有石刻像，都比泥塑高明得多。在这间厅堂背示的墙上,述嵌着两块更I口的杜市石刻呦像碑。%1草堂后身是一座小小的土山，一道溪水从草堂的右侧绕了出去。询而有回廊曲槛，可以凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模，给人一种清毓血幽峭的感觉，和杜甫当年居处的风格是近似的。这个新修缮的草堂，和儿百年前重修的原样和去

6、不远，在最外面一进过厅墙上有一•块石刻I口图，看那里勾勒出来的轮廓，和今天是十分相近的。像这种地方，不用说,大红大绿的建筑，大屋顶Z类的铺陈，都是完全不合适的。%1这里还新修了一个文物陈列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先牛所题的一副对联：世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜这是一副出色的对联，它概括了诗人伟大成就的主要方面。人们一直非常喜欢杜甫，说他的作品是“诗史”，在中国文学史上留给他一个最光辉的席位——诗圣。⑪处在水槛上休息。默默地衣心里复诵•下杜甫的草堂诗，会使你像•个梦游者似的走入四时不同、风光各异的如许境界。仿佛看到了在晓雾里沾湿

7、了露水的笼竹，呢喃的定巢燕子,冉冉发出幽香的红蕖，往还追逐的蝴蝶，相并相亲的白鸥，随风的柳絮，逐水的桃花，袅袅有如少女腰肢的垂柳，轻得只禁受得起两三个人的野渡，柴门月色，江路梅香……⑫老杜是一个多么勤恳的诗人！他从不放过一切刻画现实的机会。他的诗里有丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写。因为这一切都出现在祖国的土地上，也都是诗人所挚爱的。杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境！可冇人提到朴•甫描写自然的草堂诗，总不免有些惴惴然，仿佛这些诗里的“人民性”总看不人清楚，这恰恰把诗人的伟大处缩小了。—•九五六年十月十五日，成

8、都（选自《黄裳散文选集》，冇删改）这篇游记为什么从杜诗写起？答：解析本题考查对文章开头在全文中的作用的理解能力。作者在文章的开头写读《杜诗辑注》及感受，既是设置悬念、埋下伏笔、引