《郑州大学研究生教育研究项目申请书》电气罗勇

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1、郑州大学研究生教育研究项目申请书项目名称:深化工科研究生理论创新与实践应用相结合的若干关键问题研究负责人:叟勇单位:电气学院申请时间:2011-10-22郑州大学研究生院制项目名称深化工科研究生理论创新与实践应用相结合的若干关键问题研究申请类别一般项目项目起止时间2012.01-2013.07立项目的及意义针对目前工科研究生在课题研究过程中存在的理论研究与实践应用完全脱节的问题,从研究生调研选题、研究过程、成果产出、评价等多个方面,探讨研究生理论创新和实践应用相结合的新方法和新模式,进一步促进工科研究生的理论创新和实践应用相结合,实现复合型

2、人才的培养。木项冃的研究,一方面将为研究生将理论创新和实践应用相结合,开展科研工作提供科学的指导,为培养理论和实践相结合的新时期复合型研究人才提供理论依据。另一方面将促进我校工科领域的科研成果转化,使科研更好的为工农业牛产服务,提高我校科研工作的质量和水平。姓名罗勇性别男出生年刀197701(鹭)副教授项目负责人信息电话13213019450电子信箱luoyong@zzu.edu.cn教学、科研、学术兼职和相关成果简介罗勇,男,博士,郑州大学电气工程学院副教授。2005年博士毕业于南开大学控制理论与控制工程专业。现为河南省自动化学会会员,郑

3、州大学信息与控制研究所副所长,郑州大学自动化系副主任,控制科学与工程学科硕士导师。主要从事智能仪器仪表和嵌入式系统、控制技术和装置、电子技术和设备的研发。在相关学术刊物上发表学术论文25篇,其中核心期刊21篇,EI检索5篇,IEEE检索4篇,ISTP检索4篇。参加国家自然科学基金项目二项,国家863项目三项,国家军工863项目三项。主持教育厅科技攻关项目一项,企业横向合作项目四项。主要教学、科研成果包括:(1)非色散性智能红外瓦斯检测装置,2011河南省科技进步二等奖,第三名。(2)50MW火电机组热工过程控制技术与系统,2006河南省科技

4、进步二等奖,第六名。(3)汽车衡防作弊无人值守智能管理系统,2010河南省科技进步三等奖,第六名。(4)“煤矿安全智能监控系统”,省科技厅鉴定,第一名(5)实用新型专利:CDM减排量监控系统,专利号:ZL200620167061.8,第一名(6)***国家军口863项目(2006AAJ305),国家级鉴定,国内领先,第四名。(7)工业CDM减排量智能监控系统研究,省教育厅科技攻关项目结项,主持(8)2011年获郑州大学教学优秀奖二等奖。获郑州大学本科毕业设计论文一等奖。(9)2008年获郑州大学校级青年骨干教师。2011获郑州大学“三育人”

5、先进个人。(10)2009年指导全国大学生电子竞赛,获省一、二等奖各一项、三等奖两项。(11)靈等.非对称信息下供应链多产品最优合同决策.运筹学学报,2008,12(2):105-114课题组成员基本情况表姓名出生年月职称专业工作单位签名陈树伟1977.09讲师控制理论与T程郑州人学电气学院王东署1973.02讲师控制理论与工程郑州大学电气学院杨二冰1980.03中级实验师有机化学郑州大学化学系高继贤1971.07副教授控制理论与工程郑州大学电气学院贾雪1988.07硕士研究生控制理论与工程郑州大学电气学院项目负责人(签字):年月□项目组主

6、要成员及其相关成果简介(可加页)1.陈树伟,石油钻井过程界常状态预报算法及应用研究,河南省科技进步二等奖,第三2.陈树伟,基于格值逻辑的不确定性推理,西南交通大学出版社,独著,20093.陈树伟等,LI-idealspacesoflatticeimplicationalgebra,ChineseQuarterlyJournalofMathematics,2007,22(4):504-5114.陈树伟等,Fuzzylogicfromtheviewpointofmachineintelligence,FuzzySetsandsystems.20

7、06,157:628-6345.陈树伟等,IntuitionisticFuzzyFiltersinLatticeImplicationAlgebras,ThejournalofFuzzyMathematics,2006,14(2):385-3926.陈树伟等,NormalfuzzyF讥ersinLatticeImplicationAlgebras,ThejournalofFuzzyMathematics,2006,14(2):377-3837.王东署“建设机器人开放实验室,多模式培养创新实践人才的研究和实践”,郑州大学教研项目鉴定,2011

8、8.王东署等,基于遗传算法的机器人最优标定位形研究.中国机械工程,2008,19⑶:262・2669.王东署等,基于改进模拟退火算法的机器人最优标定位形研究.系统仿真学报,200

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