校长如何管理好学校

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1、校长如何管理好学校教冇界有句名言:“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是:徳才兼备,具有高度的事业心和责任感。校长是学校管理的至心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工程,要想把一所学校管理好主要靠一校Z氏。作为一所学校的校氏如何才能把学校管理好呢?一、校要有自己的办学理念。校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学牛和家长,并在工作中得到有效地实施。何谓“理念”,“理念”就是一个人具有的准备付诸行为的信念,它是一种观念,是行动的指南。比如我们学校的理念就是:以德立校、以质强校、科研兴校,办人民满意的特色学校。校长

2、的管理“理念”,怎样才能将它全曲、正确、有效地在学校具体的工作中实施呢?首先要求校长既要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神,乂要取得社会各方面对教育的大力支持,更重要的是应该得到广大教师、学牛家长和社会各界知名人上的理解和支持。为了达到办学口标、为了实现办学理念,我们召开了教师会、家长会,在会上与家长进行交流,得到家长的认同。乂和村委会党支部进行沟通,得到村领导的支持。其二,校长耍虚心向人家学习,在向人家学习先进的管理经验的同时,述耍根据本校的具休情况,因地制宜地突岀自己的优势,避开自身的弱势,办出有自己的特色学

3、校,而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到木校加以实施。比如针对我校老教师多,教学经验丰富的优势,开展“以老带新”科研活动。解决课改的实际问题。使课改落到实处,使新教师的业务水平得到了提高。二、校长要加强师德建设。校长耍管理好学校,首先耍有良好的师德为基础。教师是学校办学的主体力量,师德水平高低是关系师资队伍建设,关系学校教学、科研、教育管理,关系校风、学风,关系学生成长的重要因素。为把师徳建设工作落到实处,我们首先通过召开教师、个别访谈、问卷调査等形式,了解师徳状况。组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《五条禁令》等有关

4、师徳方血的材料,在师德规范中对教师提出明确的规范要求:一是要忠诚于党和人民的教育事业,这是师德的方向;二是要爱岗敬业,这是师徳的核心;三是要教书育人,这是师徳的重点:四是要为人师表,这是师徳的基础。在具体的实施过程中:首先明确教师的基木人格目标,即教师首先应是-个合格的公民,要有一个公民应有的人格素质和道德水准。第二是教师的职业H标,即教师应有高于一般公民的品德索质和职业道德品质。第三是素质教育廿标,即师德要满足素质教育对教师的要求。三、校长要依法治校、以制治教。古人云:“没有规矩,不成方圆”。制度就是规矩,制度就是学校教育、教学的

5、准绳。校长是学校的法定代农人,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此,校长治校的旨要任务是要致力丁健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中,要充分发扬民主,使制度“合法化”,这样才能被广大教师所认同并口觉地遵守。有了一套好的制度,还需要狠抓制度的落实。比如:我校在落实考勤制度时详细记录每位教师到校吋间,迟到早退、病事假等情况,每月进行总结;在落实教学制度吋,严格按照教学制度对教师进行检杳督促,期末按教师的教学指标进行奖惩,这样做有利地保障了教育教学质量的提高。可以说,一切制度、规定,如果没有检查和督促,没

6、有过硬的措施作保证,都将变成-i纸空文。冷冰冰的制度,人性化的管理,对于一些难于管理的教师必须按制度严格要求,对于一些任劳任怒的教师偶尔出现违背制度的现象也要按制度办事,但是在其它方面要与以鼓励。四、校长要形成自己的管理风范。办好一所学校,归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的牛命力,必须加强文化建设,特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念,这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富,是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀,并且加以扬弃、总结提炼

7、,把其上升为理论,不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式,形成自己的办学特色和管理风范。五、校长还要“知人善用”。所谓“知人”,就是了解知道他人有哪些专长、特点。“善用”,就是合理地分配他人的工作任务,以便达到出色地完成。一所学校办得好与差,光几个班子人员是不够的,必须要有一批德才兼备的合格人才。只耍组织得好,他们就会人尽其能;反Z,就会见风使舵,积极性调动不起来,变为被动运转,发挥不出应有的作川。《学校管理》一书明确指出:“学校领导者具有识才之眼、爱才之心、容才之量、用才之胆、扩才之意”。这里告诉我们,当校长必须成为选拔人才、启

8、用人才的明镜,要发现人才、利用人才,让他们的才能有用武Z地,得到发挥。要求校长要贯彻公平、公正、公开的原则,对工作能力强,在学生心目中有威信的教师要加以培养,委以重任。把对教学工作有特长的教师要放在垂要的位置上,使人才各尽所能,各得其

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