浅议高考英语阅读理解解题策略

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1、浅议高考英语阅读理解解题策略英语考试说明中对于阅读理解是这样要求的：要求考生能读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、扌艮、杂质中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能：(1)理解语篇主旨要义；(2)理解文章具体信息；(3)根据上下文提供的线索推测生词的词义；(4)根据文中事实和线索做出简单的判断和推理；(5)理解作者的观点、意图和态度。一、高考阅读理解的命题类型高考阅读理解的命题类型基本上可分为四类：①细节判断题；②猜测词义题；③主旨大意题；④判断推理题。(%1)细节判断题解题技巧细节理解题就是我们常见的wh

2、-题，它们大多是根据文章中的具体信息，如事实、例证、原因、过程、论述等进行提问的。有些问题可以在文章中直接找到答案，有些则要求我们在理解的基础上将有关内容系统化才能找到，比如计算、排序、是非判断、图形比较等。做此类题的方法一般是先用寻读法找出与问题相关的词语或句子，再细读相关的部分，找出正确答案。1•转换提问法出题者使用同义词语、参照词、代词等，要求考生对已有信息进行必要的转换，以获得正确理解。2真伪判断法出题者提出片面的、不确切的，或完全错误的说法让考生去判断。这就要求考生找到与每个选项说法相应的文章部分，了解正确肯定的事实，排除不符合

3、文章所交代的内容的选项。（二）猜测词义题解题技巧同义法通常在词或短语之间有并列连词and或or,这些词或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中某个生词所属的义域，甚至推知它的大致词义。2•反义法利用反义词说明生词的意义。3•释义法在文中的字里行间，对生词以定语（从句X表语甚至用逗号、破折号等标点符号引出，并加以解释说明的方式。（三）主旨大意题解题技巧英语的文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章的开头，主题句根据段落的写作手法的不同可能在段落的开头，也可能出现在段落的中间或末

4、尾。段与段之间常用词语连接，逻辑严密。为突出主题，作者可能采用不同的写作手法来组织文章，通过举例、比较、类比等手法来透彻阐明主题观点。高考对这类题型的考查主要体现在以下方面：主题句在段首一个主题句常常是一个段落的开头，其后的句子则是论证性细节。在论说文、科技文献和新闻报道中多采用这种格式。2.主题句也会出现在段尾作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后自然得出结论，即段落的主题。本段的中心思想在结尾句得到体现，它是此段内容的结论。3•在短文中间当主题句被安排在段中间时，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出

5、，而后又作进一步的解释、支撑或发展。!1!判断推理题解题技巧推理引申题题干中常常含有infer,imply,suggest,conelude,tone,attitude,intend,purpose等—类的词。1•正确的答题方法。对于隐含在字里行间或者流露于文章修饰词语中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、态度等，要依据文章的主题思想进行合乎逻辑的推理判断。命题者在出推理类题时往往编造一些文中已言明的事实、超出文章范围的推理、过度发挥等。因此，特别注意：文中已明确说明的内容不需要推理，推理以原文中心为依据，引申要适度。2

6、推断作者所举例子的作用、目的；判断文章来源应将文章的形式及内容特点加以综合考虑才能下结论。3•如何揣摩作者观点，把握字里行间的意思，切忌用自己的观点代替作者的观点；特别注意不要过度引申。二、高考阅读理解总体解题策略先看文章后的选择题，大致记住各题的内容。2•对待较长的文章，要在先读前几行后就找相应题目的答案。这样做针对性强，有助于对下面内容的理解，相对选题的准确率也就高。3•教会学生对浅层信息题（即在文章中可以直接找到的内容）的直接定位。4•对待深层信息题（如文章的大意，推断作者的写作意图等）要教会学生在每阅读一篇文章后想一下这篇文章的大

7、意，作者想对我们表达什么等。长期如此，学生的总体把握能力便会得到增强。总之，辅之以有效的阅读技巧，再结合平时的夯实基础和扎实阅读,学生就可以信心满怀、踌躇满志地走进考场，就可以在考试中笑看风云、叱咤考场，也可以在走出考场后怀着一份真正的平静和轻松。（作者单位江苏省泗阳中学）