浅析竹笛演奏方法与教学研究(共享)

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1、浅析竹笛演奏方法与教学研究周口师范皆院音乐诱鹅禽院範碧彖摘要：在竹笛演奏与教学中气息和音准是最重要的，气息是吹奏竹笛是最重要的环节，只有调整、控制好气息，才能使之有推动力；在气息方面练习时一定要多加注意，从基本的练习开始都要严格的要求音准，这样才能使演奏的完整优美的旋律。关键词：呼吸；换气；音准；方法PlayMethodandShallowBambooFiutersTeachingResearchAbstract:Inbamboofiutersplaywithteachingbreathandintonationisthemostimportant,breath

2、isplayingbamboofiutersisthemostimportantlink,onlytheadjustment,thecontrolgoodflavor,canmakeadriving;Whenpracticinginbreathaspectsmustpayattention,fromthebasicpracticestartstostrictrequirements,likethiscanmaketheconsonanttheintegrityofthebeautifulmelodyplayed.KeyWords:breathing；transa

3、ired；method刖s竹笛流传地域广大，品种繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定调笛。还有玉屏笛、七孔笛、短笛和顺笛等。中国笛子具有强烈的民族特色，发音动人、婉回。“古人谓'荡涤之声'，故笛子原名为'涤'，日本至今还保留有'涤笛'，后演变为如今的笛。”①笛了是中国民族乐队中重要的旋律乐器，多用于独奏，也可参与合奏。21世纪六七十年代人材辈出无穷。无论从演奏技法和曲目更是脱颖、创新，使笛子艺术推向一个新的高度，并逐渐摆脱了南、北之分的概念。一、竹笛演奏时要注意的方法（一）换气换气，是指吹奏中气息的运用，在演奏中十分重要。换气方法得当，不仅能吹奏好竹笛，还能增强肺

4、活量，扩大血液与气体的交换，促进血液循环，呼吸时横膈膜的运动会促使胃肠蠕动，增强消化功能，促进身体健康；如果方法不当，不但不能吹奏好，而且还会在某种程度影响健康。笔者经常看见一些业余吹奏者人口人口的吸气，看起来吸进的不少，但是气息不长而且还累的不得了，一些并不是很专业的笛了教师，只是让小孩了一口一口的换气，但孩了却不知道正确的呼吸方法，所以经常是头昏、疲劳，慢慢地也就厌学了，最后放弃了。要想把笛子吹好，同时不影响身体健康，那就得掌握正确的呼吸方法,即使不吹笛子，不拿笛子，经常的练习一下呼吸，对身体的健康也是非常有好处的。那么怎样才是正确的呼吸方法呢？（-）竹笛演

5、奏的三种呼吸方法1.胸式呼吸胸式呼吸，主要依靠胸小上部和肋骨肌参与进行，这种方法虽然有一定的气量，但横膈膜处于被动，肋间肌的伸缩受到约束，缺乏弹性，而且吹奏中气息不容易控制，一般初学者都是这种呼吸方法，往往因运气不当，就会感到头昏等现象。2.腹式呼吸腹式呼吸，主要依靠胸下部的腹肌、腰肌和横膈膜参与进行，这种方法虽然吸气轻易，肌肉灵活，富有弹性，但是胸中上部处于被动，限制了气量，容易疲劳。3.混合式呼吸（胸腹式呼吸）混合式呼吸（胸腹式呼吸），混合式公认比较好，它综合了前两种的优点,弥补了互相的缺点。其呼吸方法是：吸气时，胸腔下部和腹部明显且自然地向四周扩张，后腰部

6、和臀部微微向上提，但是多数初学者并没有正确掌握这种方法，普遍是腹肌不自然地向前鼓起，这实际上是腹式呼吸。“笛子演奏家陆金山老师这样描述，这样的气息好像灌暖瓶，从低向高处灌满，大量的空气贮于下方，这样的比喻很形象，可以有意识地感知气息的位置和方向。”②大家可以体会一下我们日常的一些动作，如大家哈哈大笑时，腹部会紧缩，笑久了肚子就会痛，这种“大笑”间的吸气大家好好体会，还有打喷嚏前那急速有力的深呼吸等等。笛了演奏家、教育家、理论家赵松庭老师把气息练习做了这样的总结：“双肩不可上下动，胸腹同时来扩张；缓吸平吹全身松，腹肌不必空自忙；急吸超吹劲往下，丹田鼓气力度强；口鼻

7、兼用看需要，切忌呼吸有声响；莫到无气才吸气，始终要有余气藏；强而不噪弱不虚；均匀呼气流水长”。另外还有著名笛子演奏家愈逊发老师从多年演奏实践中总结出来一套有效的徒手操即气、唇、舌、指练习方法：第一，双腿齐肩分开，膝微曲。两手臂自然垂于身两侧，口鼻同时缓慢吸气。与此同时，两手心相对，自正前方逐渐上举至胸部，接着双臂向左右斜向拉开做扩胸运动，尽量使横膈膜向下压，气要吸足，直到不能吸为止。静止2秒钟后，再慢慢地吐气。两手臂自两侧上方，手心向下逐渐下垂于身体两侧，恢复到原位。气要吐尽，吐气时，口内发出“嘘嘘”声，到不能再发出“嘘”声为止，以检验自己的确是把气吐尽了，吸与

8、吐，往返为一次，做16次