浅谈CET―4词汇常用记忆法

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1、浅谈CET—4词汇常用记忆法摘要本文以大学英语四级屮的词汇学习策略为焦点，长沙医学院2012级所有专业木科生（60人）为主耍对象，采用不同的单词记忆法，在规定的时间完成同等单词量的记忆并测试，分析和总结科学有用的词汇记忆方法和策略。该调查研究不仅能够帮助考生获得止确的词汇学习方法，总结分析有效的词汇学习策略，对四级考生备考有一个交流学习的作用。关键词CET-4词汇记忆法中图分类号:H319.4文献标识码：A1词汇记忆的起源与背景关于记忆学，最早文献源自于西元2500年前希腊演说家西蒙尼提斯,希腊更是世界上最重视

2、记忆学研究的国家，每年都会定期举办世界奥林匹克记忆大赛。古希腊的空间位置法，是在史实记载中的古代记忆策略最佳的一种，给我们提供了最成功的记忆方法。公元前6世纪，古希腊人帕蒙尼德认为，人的记忆是由明暗（或冷热）两种物质构成的混合体，只要混合体没冇受到干扰，记忆就是完整的，一旦混合体发生变化就会出现遗忘现象。在记忆问题上提出重要概念的第一人是公元前4世纪的思想家柏拉图。最早在1840年左右，中国人在接触西方传教士的过程中初识英语单词，当朴实的国人反反复复也记不住类似于“today（今天）”这样的单词时，他们想到的最

3、简陋的办法就是一一谐音，比如把“today”谐音成“土地”，然后再用编故事的方法，把“土地”和“今天”联系起来，那么这样，人们就在“today”和“今天”之间搭建了一个桥梁“土地”,这便是最初的单词记忆方法，而这个方法，一直延续到上世纪五十年代。2常用记忆法2.1联想记忆法联想记忆法，是利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆的方法。常用联想方法有基本义联想法，这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思,然后根据其他词义与基木义的联系来轻松地记忆单词。形义

4、联想法，这种方法的做法是找出单词Z间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。比如我们对ball,ballet,balloon,ballot,bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和球有着意义是上的联系：balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。2.2词根词缀记忆法英语和汉字一样都是人为造就的，而口都有一定的规律。在很多情况下，一个动词可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示，后者用前缀表示，而后缀则往往表示词性。汉字

5、屮冇象形字、会意字，比如“休”字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗？英语同样如此，比如：semiautomatic（半自动的）就是山两个部分组成的：semi半+automatic自动的；prehistory（史前）由pre前^history历史。2.3艾宾浩斯记忆法艾宾浩斯的遗忘曲线的原理是说：人的遗忘速度在最初是相当快的，然后减慢，然后再趋缓，逐渐接近水平。根据遗忘曲线先快后慢的规律，我们知道了复习必须及时的重要性。在这里笔者先讲讲集屮学习和分散学习：比如说背一篇文章，从头读到尾，连读十遍（就是集中学习），大

6、致可记下16%左右的内容；如果把文章分成几个段落，一个一个地背（就是分散学），同样的时间分散学习至少比集中学习多记住10%以上的内容。也就是说分散学习时间越长，效果就越显著。从某一种程度上来说，分散学习就是遵循着艾宾浩斯的记忆规律。艾宾浩斯的记忆规律具体的方法就是：学习一一复习一一再学习一一再复习。2.4分类归总法所谓物以类聚，人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。心理学家曹日昌教授认为，“在人的记忆活动中，对材料的分类分组是很重要的一个步骤。人的经验是分类保持的，唤起过去的经验也要借助于经验的类别的范畴。”

7、常用的分类方法包括同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如表示笑的单词通常有：chortle（开心地笑），chuckle（轻声地笑）,guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑）,simper（傻笑）。对这种单词家族的分门别类有利于掌握成片单词以及英意义差别，广义地说，同义词、同音词、形似词分别归类记忆，亦可划入分类记忆范畴。2.5全息记忆法所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理Z—的“意群记忆原理”來记忆单词。记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组

8、合起来记忆，效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。以上所列举的都是按一建的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。词汇的积累是语言学习中非常重要的工具，单词的记忆是学习一门语言的基础。基于单词的学习与积累一直是大多数学