社会历史的主体(修订)姜

《社会历史的主体(修订)姜》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第十一课寻觅社会的真谛社会历史的主体请同学们思考回答：没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩么？不能拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就是广大人民争得的。人民群众是历史的创造者材料一：有人说：“英雄造时势。”、“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”。也有人说“时势造英雄”。材料二：毛泽东说：“群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的认识。”材料三：建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益

2、。不断改善人民生活，提高人民生活水平，是改革开放和发展经济的根本目标。”（1）结合课文内容，对材料一、二的观点作出评价（2）材料二、三之间有什么联系？（3）上述材料所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？阅读课本，解决问题观点一：认为“英雄造时势”观点三：认为“时势造英雄”观点二：认为“群众是真正的英雄”评价：评价：是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。（英雄是指个别的杰出人物）（英雄是指广大人民群众）正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用

3、。问题一：评价：是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。（英雄是指个别的杰出人物）问题二：分析：材料二体现了马克思主义关于人民群众是社会实践的主体，是历史创造者的基本观点。既然肯定了人民群众创造历史的作用，就应该树立群众观点、坚持群众路线，就要全心全意为人民谋利益。不断改善人民生活，提高人民生活水平。所以材料三的做法的理论根据是材料二。问题三：分析：坚持立党为公、执政为民

4、，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。【综合探究1】材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——明·杨慎《临江仙》材料二：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东

5、《沁园春·雪》比较一下两首词在历史观上有何不同？词历史观基本表现理论依据《临江仙》唯心史观英雄创造历史某个伟人的意志、观念决定社会历史的进程。《沁园春·雪》唯物史观人民群众创造历史社会存在决定社会意识，生产方式决定社会发展。【综合探究2】社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。——教材93页唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。——教材93页如何理解这两句话？（1）从个体来说，每一个人在历史进程中

6、所发挥的作用——性质和程度不同，有的人发挥积极的作用，很大的推动作用；有的人发挥消极作用，很坏的作用。（2）真正地肯定和赞扬了群众的重要性，是对传统“英雄史观”的颠覆。A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。C、我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱国者正确认识人民群众这一概念：见课本第93页【综合探究3】请用图区分：全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者。ABCD全体公民人民群众劳动

7、群众脑力劳动者（知识分子）咱老百姓都说咱老百姓啊是那满天星群星簇拥才有那个月呀月光明都说咱老百姓啊是那黄土地大地浑厚托起那个太呀太阳红都说咱老百姓啊是那原上草芳草连天才有那个春呀春意浓都说咱老百姓啊是那无边的海大浪淘沙托起那个巨呀巨轮行天大的英雄也来自咱老百姓树高他千尺也要扎根泥土中是好人都不忘百姓的养育恩鞠躬尽瘁为了报答这未了情都说咱老百姓啊是那原上草芳草连天才有那个春呀春意浓都说咱老百姓啊是那无边的海大浪淘沙托起那个巨呀巨轮行家道他盼富裕国运他盼昌盛老百姓咱盼的是祥和万事兴谁只要为了咱老百姓谋幸福浩浩青史千秋那个万

8、代留美名【综合探究4】①看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民