浅论良好网络社会秩序的构建

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1、浅论良好网络社会秩序的构建摘要：以网络社会秩序构建为屮心，在前人关于网络社会秩序的相关理论指导下，结合当下网络社会构建的实际情况，对网络社会秩序的构建进行探讨，就如何构建良好的网络社会秩序提出相应的措施和建议。关键词：网络社会秩序；构建；思想观念屮图分类号：F20文献标志码：A文章编号：1673-291X(2013)30-0222-02网络社会的发展，是一把“双刃剑”。既是机遇，也是挑战。扬长避短地，充分促使网络社会良性发展，构建网络社会良好的秩序，一直是整个社会的初衷。一、网络带给整个社会的新的思想观念变化(-)与时俱进，树立全新

2、的学习理念1•树立开放学习、个性化学习、社会化学习、虚拟学习理念。(1)开放学习。网络的发展以开放技术为基础延伸到社会环境和文化开放，处在这样开放化的大环境之下，开放式学习是必然趋势。(2)个性化学习。网络与教学相结合，通过网络互动，倾听学习者的思想情感、心理动态，了解个性特点，有针对性地进行疏导教育。(3)社会化学习。网络更是将社会紧密联系，学校教育、家庭教育、社会教育越来越融为全方位的教育，学校教育逐步社会化，社会教育逐步家庭化。(4)虚拟学习。虚拟的网络空间可以提供贴近真实的情境，提供足够的锻炼机会，将理论与实际相结合。2•树

3、立终身学习、学会学习、创新学习、电子学习理念。（1）终身学习。信息的迅速传播和知识的更新，使终身学习成为一种新的学习方式和生存理念，网络的应用为终身学习提供了技术支持。（2）学会学习。利用网络环境，学会筛选信息，整合资源，为自己所用。培养良好的信息素养,掌握有效的学习方法。（3）创新学习。网络技术，为学生提供了探索、尝试、创造的机会，利于批判性思维和创造性思维的形成和发展。（4）电子学习。电子学习以计算机应用、网络和信息为主要学习目标，并提高自身素质和能力。信息的筛选利用是网络的一大特点，信息能创造财富，掌握了信息也就掌握了机会。（

4、二）充分利用现代信息工具与手段，实现思想政治教育要实现信息化1•利用网络技术突破教育时空，加快知识更新，适应瞬息力.变的时代发展。网络教育是开放的教育，突破了时空的限制。思想政治教育工作者更应及时更新教育内容，拓展知识面，在舆论占领主流Z前引导教育对象形成止确的认识，是最好的思想防线，并有助于教育对象更加理性、客观地看待世界。2•培养创新人才，促进教育信息产业发展。创新是素质教育的核心，是21世纪人才的主导素质。在信息化中，信息产业是主导，信息产业的先导作用要求必须强化信息产业。教育信息化改变传统的教育手段，为素质教育、创新教育提供

5、了环境和条件。教育信息化离不开培养创新人才，促进新技术领域发展，推进教育信息产业发展，才能为思想政治教育网络载体的开发利用提供了广阔的空间，为进一步利用网络进行思想政治教育提供了可能性。3•利用现代知识优势，率先实现大学生思想政治工作的现代化。大学生群体拥有广泛的网络覆盖面，网络为我们提供了现代化的教育手段，充分利用网络媒体的辐射力、吸引力、感召力、影响力，达到思想政治教育工作的目标。大学生走在时代的前沿，思想政治教育工作更应该充分利用网络技术紧跟大学生思想动态，利用网络平台优势，满足信息和资源的需求，为大学牛提供符合自身思想政治意

6、识的空间，真正实现大学生思想政治教育工作的现代化。二、构建思想政治教育网络载体（-）多方面着手，规范网络行为1•培养信息素养，提高对网络信息的免疫力，预防盲H信息崇拜。信息素养在人的综合能力屮受到了极大的重视。信息素养主要包括四个方面的内容：（1）信息意识；（2）信息知识；（3）信息能力；（4）信息道徳。信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德的是准则,四个要素共同构成信息素养。培养信息索养应从四个方面入手：（1）增强信息意识，培养敏锐的信息洞察能力、信息敏感程度，充分利用现有资料。（2）拓宽信息知识面，掌握信息技术

7、知识，较好应用解决实际问题。（3）提高信息能力，对信息的搜集、获取、处理、利用，是信息能力的的耍求。（4）养成信息道德，自觉免疫不良信息，排除有害干扰，预防愚忠与盲从的信息崇拜，止确认识信息崇拜的负面危害，减少对信息的滥用和误用。2•加强网络伦理道德建设与教育，提高道德修养。伴随网络社会带来新的机遇的同时，也带來对传统伦理道德的冲击。通过网络宣传、网络德育、栏目互动、参与讨论、心理咨询、组织实践活动等方式，唤起网络行为者的道德感,养成良好的道德涵养和道德意识,遵守网络公德,同时融入到自身行为管理者和色当中，成为信息的传播者和管理者，

8、引导网络行为者树立正确、健康、的学习生活氛围，强化积极影响。此外，还可以定期开展网络伦理教育的相关主题活动，使参与者在活动的过程中提高道德认识与修养，形成网络社会良好道德的主旋律，占有思想政治教育的主动权。（二）建立健全网络行为规则，