浅论公安院校90后大学生的警务化管理

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1、浅论公安院校90后大学生的警务化管理【摘要】警务化管理是我国公安院校针对学生管理方面区别于其他普通高校所特有的管理方式，在培养学生养成良好行为习惯、优良纪律作风以及形成职业思维等方面发挥着重大积极作用。针对90后公安院校学生所呈现出的新特点、新情况，警务化管理只有做出相应的改变调整，才能适应新时代的学生培养培育工作，为党和国家输送优秀的人民警察，完成时代和历史赋予的光荣使命。【关键词】90后；公安院校；警务化管理中图分类号：G71文献标识码A文章编号1006-0278(2013)06-195-01当前，新进入公安院校的本科大学生绝大多数都是90后。90后一般指

2、上世纪90年代出生的屮国公民，是20世纪90年代以后出生和成长的当代人学生。①作为未来公安事业的接班人，公安院校90后大学生出生在中国社会变迁，经济快速发展，网络信息技术进步的特殊时代，其具备许多优良品质：敢于竞争，朝气蓬勃。然而另一方面，公安院校90后大学生面对着纷繁复杂的现代社会又表现出英他一些特点。正确认识公安院校90后大学生的特点有利于警务化管理在培养学生养成良好行为习惯、优良纪律作风以及形成职业思维等方面发挥重人积极作用。一、公安院校90后大学生的特点(-)行为特点受现代社会竞争等因素的影响，公安院校90后大学生在行为上有较强的自主性，他们渴望通过自

3、己的努力证明自己的成熟。实际上，他们的心理依赖还很强，具体到行为上往往是盲H的，抗挫、抗压能力差。90后是在享受我国改革开放成果最早的一代，是在舒适的环境屮成长起来的，大多是独生子女：渴望独立，具有叛逆意识，缺乏独立生存的能力，无法摆脱对家庭和他人的依赖，自我意识很强，集体意识相对缺乏。（二）情感特点公安院校90后大学生情感表达意识强烈，他们愿意表达自己的情感,但情感控制较差，理性情感较为薄弱。一方面，他们渴望在警务化管理的集体生活中能够被集体和集体中的成员接受自己。另一方面，在具体的集体生活中容易出现以自我为中心的情况,过分强调自我，忽视其他成员的感受。另外

4、，需要指出的是社会浮躁风气的现实情况影响到了公安院校90后大学生的情感：荣誉感强，但躁动不安、遇事不冷静，情感控制和表达能力较差，虚荣心强。很多公安院校90后大学生都在经历恋爱或有恋爱经历，在处理情感问题时，他们往往任性、简单，缺乏相技巧。（三）思维特点受现代社会海量信息爆棚以及强大的竞争压力的影响，公安院校90后大学生比以往大学生更有危机意识。公安院校90后大学生对事物的评价往往比90前大学生更为独到。他们在讨论社会热点时观点独具、逻辑严密，善于表达，但存在着过分强迫自己用“社会人”的身份思考的现象过分夸大成人世界的规则。二、公安院校90后大学生的警务化管理

5、的对策（-）“以人为木”的人性化警务化管理思路是适应公安院校90后大学生新变化的关键我们讲“以人为本”，并非全盘否定原有的警务化管理，而是用“以人为本”的管理思维，建立起充分尊重学牛•的主体地位，注重学生个体的差异，更加体现人性化、民主化的管理体制，让学生变“必须服从，'为“愿意服从”。②撒口法警务化管理虽然是具有半军事化管理性质的管理模式,但这并不意味着警务化管理是生硬的命令与服从性质的管理，科学发展观的核心是“以人为本”，发展的终极目的是获得人的全面发展。公安院校要想完成为国家培养优秀人民警察的任务，其警务化管理的相关管理活动都应遵循90后大学生教育的规律

6、，将促进公安院校90后人学生的全面发展作为一切工作的出发点，枳极调整警务化管理的方式方法。(-)营造大队、中队乃至区队的“特色文化”与寝室文化，增强公安院校90后大学生的“归属感”与“认同感”环境对于90后大学生的全面发展有着举足轻重的影响。公安院校的警务化管理倡导的是一种集体主义与集体荣誉感，针对公安院校90后大学生渴望“接受”与“被接受”的心理特点，学管干部应该开拓思路，开展建设营造大队、中队乃至区队的“特色文化”与寝室文化的相关活动，提高公安院校90后大学生个体对集体、个体与个体之间的“归属感”与“认同感”，形成团结、和谐与崇尚荣誉的文化认同。(三)创造

7、思路与方式方法，因势利导，切实加强公安院校90后大学丄价值观教育前苏联青年问题专家科恩曾指出：“青年期最有价值的心理成果就是发现了自己的内部世界及价值，对于青年来说，这种发现与哥白尼当时的革命同等重要。”③公安院校作为培养后备警察力量的重要人才储备基地,培养具有过硬政治作风的专门人才是适应当前严峻形势的必然选择。公安院校应该主动创造思路与方式方法，因势利导，开展冇利于90后学生形成正确价值观的相关活动：继续巩固原有的课堂阵地，充分发挥课堂教学的作用，对学生进行主流价值观引导；营造氛围，积极开展健康向上的校园文化活动，使学生受到先进文化和文明风尚潜移默化的熏陶，

8、在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进公